沪教版四年级下册数学试题-同步培优：几何小实践平行.docVIP

辅导讲义 讲义编号：______________ 学员编号： 年 级：四 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 课 题 几何小实践（二） 授课时间： 教学目标 能用直尺量出量平行线之间的距离，并通过量两条平行线之间不同地方的距离，知道“平行线之间的距离都是相等的，也就是它们之间的宽是一样的”； 能判断一组直线是否平行，并能按要求画出平行线。 教学内容 例1、画直线a的平行线b，使它们之间的距离是3厘米。 a 分析：可以按以下步骤解答： 在直线a上任意取一点E，过点E作直线a的垂线； 在垂线上量EF长3厘米； 过点F作EF的垂线b。 练习： 1、填空。 如图，在正方形ABCD中，AD和BC都垂直于（ ），记作（ ）和（ ）。像这样两条边垂直于同一条边，我们就可以说AD和BC是（ ）的，记作（ ）。 A D B C 2、如图，a//b，请说出其中的道理。 a b c 3、判断。 （1）平行线之间的垂线只有一条。 （ ） （2）两条平行线之间的距离处处相等。 （ ） 4、选择。 （1）有两条直线都和同一条直线平行，这两条直线（ ） A、互相垂直 B、互相平行 C、相交 （2）过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（ ）条。 A、1条 B、2条 C、无数条 5、写下你能从图中找出的平行线。例如：AF//BE。 6、画一画。 （1）画出与直线相距1厘米的平行线。 （2）画一条经过图中两个圆点，并且平行于a的直线c；再画一条经过图中两个圆点，并且平行于b的直线d. 章节练习： 直接写出得数。 判断。 1、3.875. （ ） 2、0.9是最大的纯小数。 （ ） 3、被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数，它们的商不变。这叫做商不变的性质。（ ） 三、填空。 1、右图中，阴影部分用分数表示是（ ），空白部分用小数表示是（ ）。 2、六十点零零八写作（ ），这个数中的数字“8”表示8个（ ） 3、运用小数的性质，90.00可化简为（ ）；不改变小数的大小，将0.09改写成三位小数是（ ） 4、在_______上填上“”、“=”或“”. 6.606______6..66 5、在括号里填上适当的单位。 一个教室的大小约20（ ）； 一个环形跑道的长度约为400（ ）。 6、=（ ）； 0.54升+320毫升=（ ）升 7、写成用万作单位的数是（ ）万。 8、马拉松比赛全长42.195千米，用“四舍五入法”精确到十分位约是（ ）千米。 9、下图中纸条长（ ）分米。（精确到百分位） 四、竖式计算。 100-90.4 五、计算下列各题，能简便计算的要简便计算。 125 六、列式计算。 1、