全国通用二年级下册数学试题-思维能力训练：圆圆角角（下）（解析版）.pdfVIP

第 04 讲 圆圆角角（下） 教学目标： 1.通过图片观察和对比，掌握三角形和圆形的特点，结合正方形和长方形，初步感知 图形规律； 2.通过图形知识的学习，培养了学生一定的观察能力、操作实践能力； 3.通过本堂课程的学习，使学生形成一定的合作意识和勤动手，勤探索的良好品质。 教学重点： 了解三角形和圆形的特点。 教学难点： 了解不同的三角形。 教学过程： 场景 1： 虎博士邀请宝贝和袋鼠老师去参观他新做的机器人，兔一看，发现这机器人各个部位的形 状他都好熟悉啊！让我们一起去看一看吧！ 【环节一 学学乐】 【例 1】 让我们用图形拼搭出下图的机器人吧！贴一贴吧！ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：教师先引导学生观察机器人，然后让学生贴一贴吧！提 示学生从上往下贴。 2、本题的重点、难点：按照规定的位置，正确贴每种图形。 【练习 1】 请你圆形宝宝涂上蓝色，给长方形宝宝涂上黄色，给三角形宝宝涂上绿色。 答案： 场景 2： 学堂要举行图形展览，小伙伴在袋鼠老师的带领下整理图形，把图形按照一定的模式 排列起来。让我们帮助宝贝一起给图形排排队吧！ 【例 2】 请你根据题意给出的图形排序特点，继续给剩下的图形排一排吧！（贴纸） 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：教师引导朗读前面的 8 个图形，帮助学生找到图形排序 模式。 2、本题的重点、难点：感知模式，并且能够效仿模式进行排序。 答案： 【练习 2】 请你根据题意给出的图形排序特点，继续给剩下的图形排一排吧！（贴纸） 答案： 【环节二 乐淘淘】 让我们一起玩 “用神奇的线制作图形”游戏吧！ 游戏规则：请你用 “神奇的线”制作一个正方形、长方形、圆形和三角形。 【归纳总结】 场景 3： 虎博士推了推眼镜，说道： “很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东 西大家总结下，看看都学到了什么！” 1、巩固认识圆形和三角形的特点； 2、感知不同的图形排序模式； 【环节三 预习】 1. 复习作业 小朋友，让我们和兔一起拼一拼这个火箭赛车吧！贴一贴吧！（贴纸） 2 ．请你说一说，在前4 次课中你学了哪些内容？