得数是8、9的加法和相应的减法教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 得数是8、9的加法和相应的减法教学设计The teaching design of addition and subtraction of 8 and 9 编订：JinTai College 编订：JinTai College 得数是8、9的加法和相应的减法教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、会计算得数是8、9的加法和减法试题 2、在动手操作中理解加减法的含义，培养学生操作能力、观察和比较能力。 3、培养学生爱学习和认真审题的好习惯。 教学重点：进一步了解加减法之间的关系： 教学过程： 一、复习导入 出示课件：房子图 1、有8只兔子，有2个房子，你认为它们应该怎么住？ 2、生动手摆摆、相互说说是怎样分的？ 师板书： １　２　３　４　５　６　７ 8 ７　６　５　４　３