第二单元 认识毫升 第4课时教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 第二单元 认识毫升 第4课时教学设计Unit 2 understanding ml lesson 4 teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 第二单元 认识毫升 第4课时教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标： 1、使学生进一步的认识升与毫升，了解升与毫升之间的进率。 2、能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 教学重点、难点：使学生进一步深化升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。 教具、学具准备：投影、小黑板 教学过程: 一、深化认识升与毫升 练习二第1题 1、指名读题 2、请同学们根据自己对升和毫升的感受在书上连一连。 3、集体订正。让做错的学生说一说自己是怎样错的。