临床医生岗位胜任力.ppt

（三）科学研究能力基本要求 1. 在职业活动中具备批判性思维能力、创造精神和对事物进行研究的态度 2. 理解医疗活动中应考虑到问题的复杂性、不确定性和概率 3. 用批判性的思维处理各种来源信息，恰当地作出医疗决策 4. 能综述学术文献，传播和应用知识 5. 能提出问题和假设，培养创造性思维和创新能力 6. 积极参加本专业领域的科研活动 7. 积极撰写并发表科研文章 （四）医学知识与终身学习能力基本要求 1. 学习生物医学基础知识 2. 学习行为和社会科学以及医学伦理学 3. 掌握与应用临床医学知识 4. 职业实践中不断更新知识和专业技能 5. 积极参加继续医学教育与继续职业发展 6. 能认识自己优缺点，并不断改进自己在专业上的不足之处 培养团队合作能力 CPR 急救视频 三、“做正确的事”标准要求（合格） （一）临床技能与医疗服务能力基本要求 1. 完整准确的采集重要的病史 2. 体格检查 3. 辅助检查能正确选择医学检验和检查项目 4. 熟练运用基本操作诊断程序 5. 向上级医生规范的口头报告临床遇到的问题并能分析解释 6. 运用临床思维做出医疗决策，采用合理的诊断和治疗计划 7. 能识别并能进行一般急、重、危患者的现场抢救 8. 必须参与医疗质量保证系统以促进患者安全 （二）疾病预防与健康促进能力基本要求 1. 发现和及时按规定上报传染病 2. 做好慢性非传染性疾病管理和健康教育 3. 掌握与宣传群体健康相关的生活方式、环境和社会等因素 4. 了解自己的职责，与卫生系统管理人员合作 5. 了解医疗卫生系统的结构和功能 6. 合理利用有限的医疗卫生资源 7. 了解公共卫生政策对人群健康的影响 8. 了解国际卫生状况和全球健康 9. 积极参与健康教育与健康促进 10. 建立与维护社区居民健康档案 11. 主动了解社区和人群健康需求和健康状况 12. 开展基本的精神卫生服务（心理咨询与治疗） 13. 组织指导社区健康教育工作 14. 组织指导社区护理工作 15. 组织开展家庭卫生服务（访视、咨询、换药等） 16. 了解卫生财政政策 17. 保护社区重点人群（老人、妇女和儿童） 18. 做好社区服务各项登记统计分析总结 19. 了解社区人口动态 （三）信息与管理能力基本要求 1. 信息管理，利用不同数据库等途径检索手机组织分析有关医学信息 2. 有效利用信息技术进行患者医护与患者教育 3. 能合理控制患者医疗费用 4. 有效安排自己的工作和职业生涯规划 5. 实践管理，处理自己的活动具有计划性 6. 在医疗实践中不断提高组织协调和领导力 7. 掌握一门外语 8. 应用教育学的知识向医学生或其他人员提供辅导及实习管理 9. 积极参与专业内部评审和外界检查 运用临床思维做出医疗决策 注重临床思维的训练 希波克拉底认为医学家必须同时是哲学家，因为科学的临床思维可以使疾病获 得及时的正确诊断，错误不恰当的临床思维则会导致疾病的贻误或治疗的错误。 正确的临床思维是避免误诊的关键 案例一 某病人车祸后住院，简单清创缝合后发现其小腿骨折，在其骨折处给予石膏制动 处理，未做手术。住院期间病人断断续续发烧，未发现感染病灶，体温： 38.5~ 39℃，多种抗菌素治疗无效，辅查： WBC ： 10-12 × 10 9 /L ， N ： 0.67~0.75 ，多次血培养 阴性，其他脏器功能正常。由于诊断不明确请专家会诊，查体：全身中毒症状并不 严重，腿上石膏已有些松动，体表伤口已愈合。专家意见，病灶在体表，再次查体， 发现在石膏下面皮肤已磨破，伴脓性渗出。 事后，管床医生询问专家能准确判断病灶的原因，专家如实相告： 除了对常见的各类感染特点的熟悉和掌握外，碰巧他那天会诊了一位长 期发烧的褥疮病人，其临床表现和热型跟此病例相似，所以才有了这样 的联想和判断。可见深入临床、治多知悉，才能避免思维僵化。 正确的 临床思维 是临床医生长期从事临床实践经验的科学总结， 是 任何仪器不可替代 的。只有掌握了正确的临床思维方法，才有可能借 助已有的知识和经验，有效地处理错综复杂的临床问题 。 对辅助检查结果的综合分析能力