2019高中化学选修5第一章 第二节 第2课时.pptVIP

第 2 课时 有机化合物的同分异构体 第一章 第二节 有机化合物的结构特点 [ 学习目标定位 ] 理解有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的书写方法，能 判断有机物的同分异构体。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1. 同分异构体、同分异构现象 (1) 同分异构现象：化合物具有相同的 ，但具有不同的 的现象。 (2) 同分异构体 ①概念：具有 的化合物互称为同分异构体。 ②特点： 相同， 不同，性质可能相似也可能不同。 ③转化：同分异构体之间的转化是 变化。 分子式 一、有机化合物的同分异构现象 结构 同分异构现象 分子式 结构 化学 2. 常见的同分异构现象 (1)C 5 H 12 的同分异构体有三种 , 它们的结构简式分别是 、 、 ；这三种同分异构体在结构上 的主要不同点是 。 CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 碳链骨架不同 (2) 现有两种有机物 CH 3 CH 2 CH 2 OH 与 它们共同的类别 是 ，结构上的相同点是 ，结构上的不同点是 ________ ，二者互为 。 醇 官能团同为 — OH 官能团的 位置不同 同分异构体 回答下列问题： ①有机物 A 的分子式是 ，类别是 ，官能团是 ②有机物 B 的分子式是 ，类别是 ，官能团是 ③ A 与 B ( 填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” ) 同分异构体。 (3) 有下列两种有机物： C 3 H 6 O 2 羧酸 C 3 H 6 O 2 酯 是 同分异构体的类别 (1) 碳链异构 由于 不同，产生的异构现象。 归纳总结 如： CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 与 。 碳链骨架 (2) 位置异构 由 于 官 能 团 在 碳 链 中 不 同 而 产 生 的 同 分 异 构 现 象 。 如 ： CH 3 CH 2 CH==CH 2 与 。 (3) 官能团异构 分子式相同，但具有 而 产 生 的 同 分 异 构 现 象 ， 如 ： CH 3 CH 2 OH 与 。 位置 CH 3 — CH==CH — CH 3 不同的官能团 CH 3 — O — CH 3 例 1 下列属于官能团异构的是 A.CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 和 CH 3 CH(CH 3 ) 2 B.CH 2 ==C(CH 3 ) 2 和 CH 3 CH==CHCH 3 C.CH 3 CH 2 OH 和 CH 3 OCH 3 D.CH 3 CH 2 CH 2 COOH 和 CH 3 COOCH 2 CH 2 CH 3 解析 A 中两种分子不含官能团，为碳链异构； B 中两种分子都含有 C==C 键，双键位置不同、碳链不同； C 中两种分子，前者的官能团为羟基，后者的官能团为醚基，二者为官能 团异构； D 中两种分子二者分子式不相同，不属于同分异构体。 答案 解析 √ 解析 从分子式上看， A 项和 C 项中物质分子式不同，不是同分异构体； B 项中两种物质分子式相同，但是结构不同，二者互为同分异构体； D 项中两种物质结构相同，属于同种物质。 例 2 下列各组物质中，互为同分异构体的是 A. 与 B.HC ≡ C — (CH 2 ) 3 CH 3 与 C.CH 3 CH 2 OCH 2 CH 3 与 D. 与 答案 解析 √ 1. 同分异构体的书写方法及步骤 烷烃只存在碳链异构，一般可采用 “ 降碳对称法 ” 进行书写，以 C 6 H 14 为 例说明： (1) 确定碳链 ①先写直链： 。 ②减少一个碳原子，将其作为支链并移动位置： C — C — C — C — C — C 二、同分异构体的书写方法和数目判断 。 ③减少 2 个碳原子，将其作为一个或两个支链并移动位置： 5 。 从主链上取下来的碳原子数，不能多于主链所剩部分。 (2) 补写氢原子：根据碳原子形成 4 个共价键，补写各碳原子所结合的氢原 子数。 (3)C 6 H 14 共有 种同分异构体。 2. 同分异构体数目的判断 (1) 分子式为 C 5 H 10 的烯烃同分异构体中： ①可能的碳链结构有 种。 ②具有直链结构的同分异构体有 种。 ③含有支链结构的同分异构体有 种。 (2) 分子式为 C 5 H 12 O 的醇的同分异构体中： ①可能的碳链结构有 种。 ②具有直链结构的同分异构体有 种。 ③含有一个支链结构的同分异构体有 种。 ④含有两个支链结构的同分异构体有 种。 2 2 3 3 3 4 1 归纳总结 同分异构体的书写方法 (1) 烷烃 ( 降碳对称法 ) 主链由长到短 支链由整到散 位置由心到边 排布由邻、对到间 (2) 烯烃 ( 插入法 ) 先写出可能的碳链形式 ( 碳骨架 ) 再将官能团 ( 双键 ) 插入碳链中 ( 此法也可适用于炔烃、酯等 ) (3) 醇 ( 取代法 ) 先碳链