2019用scratch绘制神奇的图案语文.docVIP

用scratch绘制神奇的图案 一、教材分析 本节是青岛出版社八年级下册第5课的内容。本节课的任务是引导学生体验综合使用scratch的画笔、动作和控制模块完成基本形状的绘制。在认识了scratch的界面之后进一步认识scratch并学习在scratch中搭建程序编制基本图案的方法，学习掌握根据需求运用计数式循环结构简化程序的方法。 二、学情分析 初一年级学生，正处于从感性认识到理性认识转化的阶段，具有动手能力强，对新鲜事物充满好奇，特别是对动手实践兴趣特别浓。因此，在任务设置上特别注重调动学生的积极性，注重让学生探索性操作。 虽然是初一的学生但我们是农村中学，信息技术的素养相对比