专题二心动神怡一瞥间标题的拟写概述.pptVIP

专题二 心动神怡一瞥间 —— 标题的拟写 503504 作文专题之二 心动神怡一瞥间 —— 标题的拟写 考 场 传 真 技 法 指 导 实 战 演 练 考场传真 返回 考场传真 技法指导 实战演练 一、阅卷探秘 让阅卷老师一见钟情 高考作文， 由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高。 在 考场中拟一个好题目并不容易，它是知识与素养的综合体现。 然而， 只要熟悉并掌握一定的方法， 就能在考场中写出大放异 彩的文章来，使人“心动神怡一瞥间”。 阅卷细则明确规定：缺题目扣 2 分，题目不当酌情扣分。 表面上看， 这 2 分似乎无关大局， 岂不知对阅卷老师判分的影 响很大， 试想， 一个连题目都没有的作文， 能好到哪里去？作 文又怎么能做到扣题行文？而题目本身就偏题、离题的作文， 甚至题目与要求写作的作文风马牛不相及， 后面的作文内容又 何必多看？ 考场传真 返回 考场传真 技法指导 实战演练 这一切都说明，小题目有大文章，轻忽不得。何况题目是文章 的眼睛，尤其是新材料作文和话题作文，并不给定具体的作文 题目，只是提供大致范围而已，而且往往要求在材料 ( 话题 ) 提 供的范围内“自拟标题”，所以作文的第一个字就要慎重对 待，“一‘题不慎，满盘皆输”的教训历年都有。 阅卷老师判卷首先看的是作文标题是否符合题意。 一个好的题 目，往往是内容上的高度概括，它可以总领全文，带动各个部 件运转；同时也可以调动阅卷人的接受意识，引起他们的兴趣 和注意力。相反，一个糟糕的题目，一个莫名其妙的题目，肯 定会让阅卷老师摇头，因为题目而被直接打入三类、四类卷的 作文比比皆是。题目是阅卷老师第一眼留意的地方，符合题意 的题目同时也是文章的有机组成部分，关键是要具体、简洁、 有新意，给文章增添动人的情趣，让阅卷老师一目了然，第一 眼就感到你理解了题意。 考场传真 返回 考场传真 技法指导 实战演练 另外， 我们也要设身处地替阅卷老师着想， 尤其是一天上千份 试卷批阅下来， 人都会疲惫， 太长的标题、 千篇一律的标题都 会令人厌烦， 离题万里不知所云的题目会令人头晕……得分自 然不会高。 面对作文标题需自拟的命题， 考生如果漫不经心地拟一个题目 敷衍过去， 或者为图省事干脆就用话题词语或材料中的某个词 语作为文章的题目，首先就失去了一个使阅卷老师“眼睛一 亮”的机会，获取高分的机会当然会大打折扣。 考场传真 返回 考场传真 技法指导 实战演练 21 ．阅读下面的材料，根据要求作文（ 60 分） 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾寒冷、饥饿、风雨都无 法阻止，它毅然决然地向上飞飞上高山之巅，它已精疲力 竭，伤痕累累一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云 缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意” 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下 班回家在桌子前剪报的父亲父子俩没有说话，静静相对儿 子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲您 辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度， 自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文 考场传真 返回 考场传真 技法指导 实战演练 二、佳作剖析 心有猛虎，细嗅蔷薇 ① 2013 年湖南高考优秀作文 鸿鹄一心展翅腾飞， 在脑海深处猛虎的 咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之 角；父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安 然，生活于细碎之处尽现美丽清新。② 我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为 一，何乐而不为？③ ① 标题运用 “ 猛虎 ” 与 “ 蔷 薇 ” 两 个 意 象，巧妙地化抽象为 具体， 句式对仗工整。 ② 概述材料，语言简 洁，形象鲜明。 ③ 呼 应 标 题 ， 亮 明 观 点 。 考场传真 返回 考场传真 技法指导 实战演练 “九死南荒吾不恨， 兹游奇绝冠平生！ ”苏子 心中自有虎啸龙吟， 如那追逐巅峰的苍鹰， 手持刀 剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不忘在征 服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”， 也依然拥 有享受生活宁静安详的勇气， 长叹一声“此心安处 是故乡”！④ 追求但不苛求， 既有猛虎吟啸， 也任蔷薇盛开。 ④ 运用苏轼 的事例论证 观点。 考场传真 返回 考场传真 技法指导 实战演练 雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦 刑，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：真正的平静 不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不因为 一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵，又不因适意的 享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居 在心中，彼此安然无恙，共同挑起我们真正向往的 生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远 方与活在当下绝非矛盾， 而是一种循序渐进的过程， 为何非要