人教版生物必修一2.5《细胞中的无机物》教案.docVIP

第5节 细胞中的无机物 一? 教学目的要求 知识方面 1．了解水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。 2．正确理解多种化合物的相互关系。 能力方面 1．通过阅读、收集、整理生活中遇到的有关水、无机盐的信息，获得自主学习的能力。通过对获得的资料相互交流，培养合作学习的能力。 2．通过对水含量的分析培养语言表达能力和听取他人意见对自己的见解进行解释证明和修改的能力。 情感价值观 ? 积极参加讨论，列举自己的生活经验，发表自己的见解，在交流中建立自信，能够关注人类健康。 二? 教学重点难点 重点：水和无机盐在细胞中的重要作用 难点：1．结合水的概念。 2．无机盐的作用。 三 教学策略 情景创设 学生对水的认识比较丰富，许多概念来自生活中的经验。但是站在活细胞的角度去看，学生的认识还需要补充，纠正和有待完善的地方。因此，在教学时可从学生熟悉的事实切入，吸引学生的注意力。可以查找有关资料，地球表面约3/4的部分是水；一个人在极限状况下，可坚持20d以上不进食。一个人不喝水，1d后就会丧失意识 ,生命濒临终点。细胞内含量最多的化合物是水，通过对细胞、生物体内水的含量进行比较，以及用大自然中水存在的形式来设问提出细胞中水的存在形式，并说明水的重要性。究竟水在细胞和生物