原创力文档- 4
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- 约1.04千字
- 约 2页
- 2020-07-27 发布于浙江
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《口语交际：讲历史人物故事》精品教案
教学目标：
1.能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。
2.借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。
3.提升学生表达的生动性，激发学生相互学习，采纳他人建议的意识。
4.感受历史人物形象的精神内涵，从中得到启迪，受到感染。
教学重点：
1.借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。
2.感受历史人物形象的精神内涵，从中得到启迪，受到感染。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、情境导入
1.本单元我们都学了哪些历史人物故事？
预设：西门豹治邺、王戎不取道旁李，扁鹊治病……
2.你对这些历史人物有什么认识？
（1）你喜欢谁？
（2）说出你喜欢的理由。
在课外阅读中，你还知道哪些历史人物故事？
预设：火烧赤壁、虎门销烟、卧薪尝胆、高山流水……
2.真是一群可爱的小书虫！那么，就让我们开一个故事会吧，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
二、小组交流
1.这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。
小组讨论一下：如何把故事讲得生动、有吸引力？（学生自由交流）
预设：
（1）讲前，熟读故事，可以制作小卡片帮助记忆或作补充说明。
（2）讲的时候，态度自然大方，声音洪亮，使用恰当的语气和肢体语言。
（3）讲后，和其他同学交流，听取评论和建议
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