部编版四年级语文上册《口语交际：我们与环境》教学教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《口语交际：我们与环境》精品教案 教学目标： 1.能够围绕“我们与环境”这个话题展开讨论，不跑题。 2.能认真听别人发表意见，判断别人的观点是否与话题相关。 3.形成“保护环境小建议十条”，懂得我们是自然的一部分，培养环境保护的意识。 教学重点： 能够围绕“我们与环境”这个话题展开讨论，不跑题。能判断别人的话是否与话题相关。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、情境导入 创设情境，导入新课。 1.同学们，你可曾和大自然亲密接触？ 出示：去爬山、去赶海、去听雨、去赏花…… 2.美妙的环境给了你怎样的感受？学生自由发言。 预设： 心旷神怡、和谐美好、鸟语花香、自由欢乐、五彩缤纷…… 3.同学们，在日常生活中，你看到这样的现象了吗？ 出示：垃圾成山、浓烟滚滚、河流死鱼、污水排放…… 二、小组交流 1.同学们，你的身边存在哪些破坏环境的行为？ 学生自由交流。 2.作为地球的环保卫士，为了保护环境我们应该做些什么？ 学生自由交流。 3.评选金点子。 评一评，谁的点子最好，给他点个赞！ 三、班级展示 1.梳理小组同学的奇思妙想，选派一个代表上台展示自己小组的好主意。 出示说话要求： 说：有条理地展示自己小组的交流成果，围绕话题来交流。 听：认真倾听，判断同学说的话是否与主题有关。有礼貌。 记：把自己听到的金点子记下来，为做环保宣传打好基础。 2.评价