部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》教学教案.docxVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 11《蟋蟀的住宅》精品教案 教学目标： 1.认识12个生字，会写14个生字，正确读写“临时、随遇而安、优良”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀住宅的修建过程，体会“伟大的工程”的含义，感受蟋蟀吃苦耐劳，不随遇而安的特点；养成观察大自然的习惯。 3.体会作者运用拟人化手法使文章表达更有情趣的写作方法。 教学重点： 1.感受蟋蟀吃苦耐劳，不随遇而安的特点：养成观察大自然的习惯。 2.体会作者运用拟人化手法使文章表达更有情趣的写作方法。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1.让我们做一个“听声音听动物”的游戏。（播放叫声） 预设：狗、猫、蟋蟀。 对于猫和狗大家都很熟悉，那么对于蟋蟀，你们的了解又有多少呢？谁来介绍一下你搜集到的关于蟋蟀的资料？ 预设：蟋蟀，也叫蛐蛐。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害。 蟋蟀这个小家伙不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢！今天我们就来学习一篇关于蟋蟀的课文。 2.板书课题，读题。（蟋蟀的住宅） 什么是住宅？ 预设：住房，（多指规模较大的）。 一般来说，人住的房子我们才叫住宅，动物住的地方一般叫巢、穴、窝，那为什么题目要叫“蟋蟀的住宅”而不叫“蟋蟀的窝”呢？ 预设：把蟋蟀当作人来写了，