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贫困生资助工作方法研究管理论文 目录 0 引言 1 目前高校贫困生认定的常见方法及存在的主要问题 1.1 家庭收入生源地对比认定法 1.2 学生在校消费对比认定法 1.3 投票认定法 2 贫困生认定方法的重构 2.1 认定工作的组织保障 2.2 资助工作的过程和经验 78+82+83）/11*0.6=78.66 3 做好贫困生资助工作的建议 3.1 合理分配认定指标，力争做到公正公平 3.2 建立统一的贫困生国家认定标准 3.3 深入开展诚信教育，培养学生诚信意识 3.4 完善高校贫困生资助模式 正文 摘要：贫困生的认定、不同等级国家奖学金和助学金的评定受到诸多因素的影响，这些影响因素应在评定过程中发挥怎样的作用，常使我们从事学生资助工作的老师无所适从。对此本文介绍了一种较为具体的操作方法，并对其中存在的问题进行了分析，提出了四条建议 下载论文网 关键字：国家奖助学金模糊评价评定 0 引言 近年来，国家逐步健全了家庭经济困难学生资助政策体系，为了使家庭经济困难学生能够顺利入学，上得起大学，也为了激励在校学生能勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，相继出台了一系列助学金及奖学金政策。这些政策的出台在为广大贫困生解决经济困难的同时，也给从事贫困生认定、不同等级的奖助学金评定的老师出了一道难题。 1 目前高校贫困生认定的常见方法及存在的主要问题 1.1 家庭收入生源地对比认定法 这种认定方法是老师根据学生出具的家庭贫困证明直接认定贫困生。这种方法要求准确掌握学生家庭人均收入、支出的基本数据。但各地贫困家庭的认定标准不同，国家未能明确地方政府的相关责任，个别工作人员简单化、程序化、随意化致使所提供的数据标准不一，可比性不强，教师无法据此获取学生家庭真实的贫困程度。 1.2 学生在校消费对比认定法 这种认定方法主要是对学生在校的学习生活消费水平进行调查摸底，确定学生在校月平均生活费，并依此排队比较。这种方法在一定程度上能够反应学生家庭的贫困程度，具有较好的可信度。但是学生个人的消费水平不同，家庭条件好的同学也有可能消费水平并不高。个别学生可能为了逃避学校的消费监控，外出就餐、甚至故意欠费。这些情况会给学校的认定工作带来一定难度，使结果产生误 差。 1.3 投票认定法 这种方法将权力直接下放给认定工作小组，象选举一样票数多的同学被认定为贫困生。这种方法会使一些性格内向不愿透露个人隐私的同学落选，易使部分人缘好的非贫困生“免费搭车”，使贫困生认定的准确性降低。 2 贫困生认定方法的重构 2.1 认定工作的组织保障 我院成立并完善了由主管学生工作的书记任组长，由副书记、学生辅导员为组员的家庭经济困难学生认定工作组。任命一名辅导员为资助工作联络员，多名同学为资助工作助理。各年级各专业成立了兼顾学生干部、学生党员、生源地、各宿舍等多方因素的学生认定工作小组。 2.2 资助工作的过程和经验 2010年我院分得的励志奖学金、国家助学金名额共计290人次，而我院递交《贫困生认定申请》的人数达到406人，我院分配的名额占递交《贫困生认定申请》人数的67.73%，占我院学生总数的34.81%。按照“应享尽享”的原则这样就要有一部分递交《贫困生认定申请》的学生不能被认定为贫困生。 在解决质疑问题上，我想到了《系统工程》一书中讲到的一种重要而又易于操作的管理思想―模糊评价思想。其核心在于把定性的问题进行量化。其中的模糊计算虽然说起来比较复杂，但我们可以利用计算机技术使之简单化。下面我就将我院的具体操作方法讲述一下： 我们针对2009年的贫困生认定工作中学生普遍关注的问题，对我校部分主管学生工作的书记、辅导员老师、我院三个年级学生做了问卷调查，进一步细化了《西安科技大学贫困生认定办法》完善了《材料学院贫困生认定工作办法实施细则》，该细则中规定我院贫困生认定满分为100分：学习态度占10分，贫困程度占55分，节俭程度占25分，德育状况占10分。 学习态度要求学生学习认真、积极上进。学习非常认真努力、无旷课、迟到早退现象的得8-10分，努力程度一般偶而有旷课、迟到现象的得5-7分，一学期内有两门及以上补考或旷课、迟到、旷操等现象较多者得0-4分。 贫困程度要求学生符合贫困生认定条件或特困生的其中一条或几条。特别贫困的得50-55分，一般贫困的得35-49分，不太贫困的得0-35分。 节俭程度，则依据学生的手机档次及其使用频率、上网频率、吃穿用度等节俭程度来判定。非常节俭的得20-25分，一般节俭的得15-19分，不太节俭的得0-14分。2008-2010级学生中有电脑的学生、手机特别高档的、经常出入营业性网吧的等有高消费行为的该项得分为0分。 德育状况，依据学生在校参加集体活动、义务劳动情况，遵守校纪校规及学院有关规定情况、诚实守信情况、宿舍卫生情况、