跨界心得体会.pdfVIP

跨界心得体会 【篇一：谢素荣的心得体会】 数学观摩课心得体会 瑞金市金都小学 谢素荣 2016年12月3 日至4 日我有幸参加在赣州市文清路举办的“清华附小、浙江 的数学名师优秀课观摩与讲座”活动，观摩了来自清华附小的精彩教学和 讲座，活动中教师们精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象，令我感受 深,受益匪浅，同时也带给我深深的思考。下面就这几天的听课谈一谈自己 的点滴体会。王丽星老师的课前与同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满 的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与 学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话 题，以示缓解学生的紧张感，尤其是他们的笑声，为学生在课堂上正常的思 考 问题、解决问题搭好桥、铺好路。 汤卫红老师的讲座《基于学生发展核心素养的“1+x课程”深化与创新》，可 以实现个性化发展的特色课程。“1”是重要底线，实现健康、阳光、乐学的 根本途径，必须把的牢。他们学校对孩子们的核心素养：1、身心健康（心理 健康、身体健康、完整人格）2、善于学习（乐于学习、勤于反思、合作学习）3 、审美雅趣（审美眼光、审美表达、审美创造）4、学会改变（应用创新、实践 创造、 问题解决）5、天下情怀（家国情怀、国际视野、社会责任）。这五大学 生核心素养，让我对教育有了更深的了解，也是我今后教育教学的方向。让 孩子真正获得健康、阳光，乐学的学习生活。 张红伟老师，他的全景式数学教育让我触动很大。全景式数学教学是一培 养全人为目标，以研究项目为单元，以建设更为全面，完整和跨界的综合性 数学课程为核心，全景复演数学创造的全部关键过程，进行全景式多样化， 自主性学习的一种数学教育理念和方式。张宏伟老师举例：对称(物体或图 形在某种变化条件下，其相同部分间有规律重复的现象。）—— 包含轴对称，中心对称，旋转对称。这是我第一次接触对称的概念。 在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教 师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问 题， 教学中遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解 决，为学生提供了自由发挥，处理 问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极 尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每 位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的 问题，每一位教 师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学 生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学 理念。 精心预设—— 准确把握教材、全面了解学生、有效开发资源、适时准确评价关注生成—— 宽容地接纳生成、理智地认识生成、机智地筛选生成、巧妙地运用生成以满 腔的热情、智慧的头脑，敏锐的触角关注学生的学习过程和学习结果。唤起 学生的智慧，启迪学生的思维，使学生自觉不自觉地运用数学思想、方法创 造性地解决 问题。小心翼翼地呵护孩子的学习热情，想尽办法调动学生地 积极性、主动性，全力以赴地保护好孩子的自尊心、自信心，让学生在学习 中体验数学的价值，不断地建立正确的价值观。 要学会实时对学生进行积极的评价。课堂中要对学生多鼓励、赞扬、赞赏， 以增加学生的自信心，使学生对学习更加投入胆识更大。如“你真聪明!”“ 你讲得很有道理!”“说得很不错。”“你的想象力很丰富。“把掌声送给他!”” 等等。 教学语言要尽量亲和，形体语言要丰富准确，表情要开朗，特别在借班上课 时，教师一定要注意走近学生，要能融入学生之中，不能远远地站在讲台上 。通过这次观摩活动，让我看到了很多新鲜事物，对我今后的教学起到了很 好的督促作用。作为一名教师我们要学会反思，学人之长，补已之短，在反 思时要上升到理论高度，用理论来指导实践，反过来深入理解理论，再指导 教学。在教学时要学会质疑，在质疑中成长，逐渐形成自己独特的教学风格 。 【篇二：这个跨界有点猛】 苏联的血脉 “苏联”二字，已如悠悠流水一去不返，但它的影响依旧还在，笼统如我国的 制造工艺与标准，具体如各种飞机坦克步枪大炮。武器的暴力令人骤感冰 冷，对付这种冰冷就要用更冰冷的家伙，至少外表是这样。同样来自前苏联 的一款车能给你安全，只是近千万人民 币的售价可能带给你的惊吓不亚于 那些武器。 这款车说起来也有一定的历史了，甚至还可以和列宁联系起来。俄国当时 规模最大的罗索(russ