Unit 5 Fruit教案教学设计文档.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit 5 Fruit教案Unit 5 fruit teaching plan 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit 5 Fruit教案 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is . 2、能使用一般疑问句is this? a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。 3、能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。 4、能使用学过的句子开展对话,作自我介绍和讯问简单的信息。 5、会说歌谣mango. 第一课时 一、教学目标 1.能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。 二、教学重点 1.能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。 三、教学难点 1.能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。 四、教学准备 投影 五、教学过程 step? 1 free talk? and? revision step? 2 presentation step? 3 look? and? learn t:good …, boys and girls. t: whats this?（出示文具类用品和单词卡片） 1.game t: boys and girls, lets play a game. look, this is my bag. guess whats in it? 依次教 a banana,? a pear,??? a mango,? a peach. 2.competition. t: whats missing? 3.一闪而过 播放录音。 t: good … miss li. ss: its a … . ss: touch? and? guess. smell? and? guess. ss read the words together /? one by one/? in roles. ss? speak? out? the? missing? word. ss? read after the tape. read together. 复习巩固。 特别注意mango的发音,许多学生就读成汉语的音。 在游戏中巩固。 正音。 板书:????????????? unit? 5?? fruit 第二课时 一、教学目标 1.能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is . 2.能使用一般疑问句is this? a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。 二、教学重点 1.能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is . 2.能使用一般疑问句is this? a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。 三、教学难点 1.能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is . 四、教学准备 图片,实物,投影 五、教学过程 step? 1 free talk? and revision step? 2 presentation and practice step? 3 learn to say step? 4 assign homework t: whos she/he? whats this? （出示文具） t: boys and girls, do you like riddles? heres a riddle. can you guess? its a kind of fruit. （出示课题 unit 5 fruit, 教 fruit t: （出示谜面） 又高又瘦,黄衣白肉; 又香又甜,营养全面。 t: is this a banana?（出示图片） yes,