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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit 4 Time（Period three）教学设计Unit 4 time (period three) teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit 4 Time（Period three）教学设计 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标： 1、学生能灵活的运用数词1—12来表达整点时间数 2、学生能结合图片练说句子：what’s the time, please? it’s… time to… let’s go. shall we…? 3、能背诵歌谣jack has a clock. 教学重点：能熟练在情景中运用本单元所学的日常交际用语及十二个数词。 教学难点：灵活运用本单元的日常交际用语。 教学准备：挂图、钟 教学过程： step 1.warming-up 1、sing some english songs: “the number song” and “what’s the time” 2、free talk: 1） 师生之间用good morning /afternoon. how are you? 互相问候。 2） 指着室内的物品用what’s this/that （in english , on the desk in the pencil box） it’s a …与学生问答。 3、play a game: copy 不走样。让每一组的第一个学生走上来，老师告诉一组数字，然后让他们传给下一个同学，看哪一组传的又快又准。 step 2.look and say 1、教师可设计四个情景，与look and say类似，但有一组是look and say 中没有的。如：helen and mike即将起床；yang ling和mike 准备去公园玩； miss li和同学们准备去吃餐厅吃午饭；mr brown催mike 睡觉。 1）出示第一幅挂图，helen and mike 即将起床。首先让大家一起来讨论这幅图，look, listen and say ： what’s the time? it’s six o’clock. time to get up. （let’s get up） all right /ok 2）同法教其它三幅图。 2、明确理解图意后，且大家共同讨论后，每四人一小组选一幅图，进行表演，all the dialogues in group. 引导学生联系旧知，如：let’s go to… but how? by…进行表演。 3、出示part c的四幅图，让学生小组讨论，然后表演。 step 3.learn to say a rhyme 1、边看图边听一遍。 2、跟老师说一遍。 3、看教师打拍子，再听一遍，（可轻声跟） 4、全体同学和教师一起说。 5、say a rhyme together 并拍手打节奏。 step 4.consolidation 1、do part e fun house, 1.listen and draw. 2、do wb exa,b homework 1、复习本单元所学的内容，自创情景，自编对话。 2、听录音，熟练说出本单元的rhyme 。 教学板书内容： Designed By JinTai College