《回家的花朵》散文阅读指导.docVIP

散文阅读指导 ——以《回家的花朵》为例 教学目标： 1、通过概括文章内容，梳理文章思路，把握作者感情。 2、归纳散文常见题型，总结散文答题方法。 教学难点： 梳理文章思路，把握作者感情 教学重点： 归纳散文常见题型，总结散文答题宗旨。 （学生答题的问题在哪里？教学目标就在哪里。 学生拿到课外阅读文章， 一般是先通读文章， 然后答题。 关键是怎样读懂文章，答题需要注 意什么？怎样尽量少失分？） 【教学准备】 熟读《回家的花朵》 。 教学过程： 一、导入： 同学们， 老师今天发给大家做了一篇课外阅读， 读一直是我们同学比较难把握的内容， 如何让自己尽量少失分？ 二、树立整体意识——知内容、明主旨 1、引入： 做阅读， 必须先要读懂文章。 那么关于这篇散文 《回家的花朵》 你们都读懂了吗？ 有没有还不懂的地方？ （如果学生说读懂了， ）那么老师来考考大家。 2、请看文章标题“回家的花朵” ， 花朵指什么？——蒲公英；花朵的家在哪？从哪儿回哪儿？——乡野，从城市回到乡野 可是对于一朵花来说，根本谈不上回家不回家的，那为什么作者要说“回家”的花朵呢？ ——其实不是花回家，而是人回家。 3、那是些什么样的人呢？（从文中找出相关句子） ——§ 5“那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥 土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人” § 10