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铁皮鼓作文讲评教案 第二次作文讲评 讲评内容：以“军训”为话题的作文以及部分随笔 讲评目的：让学生通过对比例文，体会如 组织材料，如 进行剪 裁，如何通过细节描写来加深印象。 讲评过程： 这次作文，我们要求大家写军训，提前安排了题目，但写作时间 却只有两节课，写得很好的同学有：黄源　王佳曦　李洲　俞露婉　王思 维　段恋　鞠梦溪　龙波　李鑫　邹凤娇　陆沙洲　夏江楠　罗涵 　陈 中杰　徐俣　曹付华　大家掌声鼓励！ 思　索　篇 对一件事情，不同人可能从不同的角度来看。 龙波：到了这个地步，同学们终于不说话了，而他们班的几个女生 也因此流泪了。 多么宝贵的眼泪呀！我想，她们应该意识到了自己的错误了吧？ 我真想问一句：为什么大家不能换位思考呢？想想别人的处境。 如果能做到这一点，也许许多不必要的泪水就不会蹦出眼眶。所 以人与人之间缺少不了那一份了解与体谅。 固然，我认为我学到最多的不是怎么解决困难，怎么吃苦耐劳，怎 么坚持不懈。更多的是怎样去对待身边的人，怎样去了解他们，怎样 去体谅他们。 李鑫：“耻辱” （《当兵的日子》之二） 一天李教官与三班的同学发生了不愉快。看得出来三班的每个人 都不满，甚至一些女生还委屈地哭了。我不知道究竟是李教官的错还 是他们的错，但我明白三班的每个同学心中都有自己的班集体。的确 事实也证明了这一点。 第二天，李教官还沉浸在前一天的怒火中，他没有心情给我们训 练，所以我们理所当然的就有时间疯了，但三班却也在没有教官的时 候，自己努力训练，没有一个同学不服从班长的安排，而那时我们班 真有点儿像散沙。当高连长实在不能容忍我班如此不守纪律时，他这 样说 ：“这是四班的耻辱，我作为连长是我的耻辱，也是全连的耻辱。” 也就因为这我们班耽误了那天早上的训练，在篮球场坐了很久直到吃 午饭。 黄源：这两天依旧痛并快乐着，虽然常被“折磨”得无可奈何，但是 这一切最终都归于快乐，而且我越加在实践中体会了人生的实战的残 酷和快乐。当有一天，我真正踏进社会后，同样没有人听我解释，同样 没有理由，同样没有为什么，只有是什么，同样不可能随意对待。同样 重要的是习惯，同样需要以良好的心理素质对待眼前的事和任务。在 这漫长而短暂的几天里，我学会了以严谨的态度对待事情，学会了怎 样做事，学会怎样去尊重人，学会了怎样做人，也在与同学和教官的 相处中明白怎样与人相处，领悟做人应该积极，少抱怨。其实这一切 都是在有形无形中领略，无形有形中学会的。 曹付华： 提到这件事，心中无限的后悔。 总希望时间能够倒流，事情可以停止。这样世上后悔的事情将不 会再有了。 那是我唯一惭愧的一天，我已经记不清那天是星期几，多少号。只 知道那一天我的表现令我很惭愧，内心感到无比的空虚。 我抱着书走在去教室的路上，前面有一群幼儿园的小朋友，他们 手拉着手，每张洋溢着欢笑的小脸蛋正在分享阳光的温暖，感受早晨 的生机。想着想着，我似乎也进入了童年时代。突然叭的一声惊醒了 我，朝前一看，一位小朋友被一个调皮的小朋友推倒了，我想去扶起 他，要可后面还有同学。顿时，我变成了一个冷血无情的人。为什么？ 我怕别人笑话我。我看着那倒在地上的小朋友脸上那期待着帮助的表 情，心中一下产生了无可言喻的感觉。但我还是没伸出那怕别人笑话 的手，紧紧地抱着书离去，还头也不敢回，真是一个懦弱的男孩，充满 消极思想的男孩，一个敢想不敢做的男孩…… 它从此成为我无法摧毁的心病，像是身上一道永久的，不能痊愈 的伤疤，无论我用什么方式去弥补，你用什么方式去弥补…… 王佳曦： 我想谁也忘不了当中国、韩国、日本三国少年儿童去内蒙古大草 原的情形吧，在那儿叫苦叫累的是谁，想回家的是谁 ？都是我们是中 国的少年儿童。当一天结束后，日本的少年儿童坐在一起唱歌，仍然 说着下次还要再来，而中国的少年儿童全在打手机，向父母诉苦。这 不是我们中华民族应有的品质与精神！ 我知道军训很苦很累，其中有酸、甜、苦、辣，但我应欣然去接受。 去挑战，去战胜，这是我最终的希望。