英语教学反思(20200726034542).docVIP

七年级英语教学反思 本学期，我担任了七年级 (7)（ 8 班的英语教学工作，使用外研版的英语教材。七年级是整 个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年。通过一学期的教学，我发现学生在小学已经学 习了六年的英语，程度差异给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、 练，基础不足的学生没有兴趣，多次练习后，收获也很少。在同一课堂上，兼顾二者是我工 作需要解决的首要问题。而在和学生共同学习探讨中 ,总结出我所教学生目前学习英语中遇到 的困难为 :不愿意背诵， 学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没 时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其 他需要的时候又忘了。不愿意独立完成作业，上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立 完成，总希望老师和他们一起来做。不愿意动脑， 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此 表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大，学生成绩不稳定， 容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。两极分化现象仍然严 重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不 牢固。需要着力培养这部分学生的英语学 习兴趣。写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时 注意训练写作能力的培养。 针对以上情况，要改变这种局面，我