【教案】第4课时 三位数加减两、三位数（不进位加、不退位减）.docVIP

PAGE1/ NUMPAGES3 第4课时三位数加减两、三位数（不进位加、不退位减） 教学内容：教材第56、57页 教学目标： 1．结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，经历自主尝试三位数简单加、减计算的过程。 2．会计算不进位、不退位的三位数加减法。 3．能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。 教学重难点： 会计算不进位、不退位的三位数加减法。能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。 教学过程： 【导入】揭题示标 1．情境导入：出示邮票。同学们见过这些图片吗？（邮票）小强和小花收集用过的邮票，他们都收集了多少呢，我们一起去看一看。 2．口述并出示学习目标：我会用竖式计算不进位和不退位的三位数加减法，并能熟练地计算。 过渡语：你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领？下面请出我们的学习指导。 【讲授】学习指导： 学习指导要在老师的指引下分部完成。 认真看课本第56—57页“练一练”上面的内容，看图看文字，重点看黄绿底色部分的内容，思考： 1．从小强和小花的对话中，我知道小花的风景邮票多，小强喜欢动物邮票，我还知道 、 。 2．试着计算第57页的男同学和女同学提出的问题？ 3．你还能提出问题吗？并试着计算。 （5分钟后，比一比哪位同学自学效果好。 【活动】自研