【教案】第4课时 认识七巧板.docVIP

PAGE1/ NUMPAGES2 第4课时 认识七巧板 教学内容：教材第48、49页 教学目标： 1．知道七巧板是由七块图板组成的，会用七巧板拼图。 2．经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。 3．增强想象力和观察力，感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳 动人民的智慧。 教学重点：能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。 教学难点：构想并设计简单图案。 教学用具：课件、每人准备一副七巧板 教学过程： 一、谈话引入 1.师：同学们，你们有没有玩过七巧板，你又了解七巧板板的哪些知识？ (让学生说一说自己了解的一些七巧板的知识.） 教师向学生介绍课本第48页七巧板的内容， 2.师:我们了解了一些七巧板的知识，请同学们观察 (课件出示七巧板图），你发现了什么？ (让学生说一说自己的发现，只要学生说得合理，教师都要给予肯定。） 3、师:用你手中的七巧板图形，可以拼成什么？自己试着拼一拼。 (学生动手操作，教师巡视，观察学生拼成的图形。） 学生可能拼成一些正方形、长方形、平行四边形或三角形。 4、师:今天，我们就用七巧板拼组图形。 二、动手操作，体验创造 1、师:七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形等图形，还可以拼出一些漂亮有趣的图案，你想试一试吗？ 2.课件出示课本第49页上半页的图案。 师:请同学们观察这些图案，说一说它们各像什么？ (指名让学生说一说。） 师:请同学们用自己的七巧板照图拼