小学语文扩句与缩句专题训练.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 扩句和缩句 （一）扩句 就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进 行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生 动、更形象。 扩句的 基本步骤 ： 要先找出句子的主干词语， 在句子的主干词语前填加合适的修饰、 限制词 语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题， 也就是在进行扩句。 例 ① 老班长钓鱼。 瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。 （扩句） （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地 表达清楚了。 方法： 先提出问题， 什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填 上适当的词语，这就是扩句的过程。 ②我看着这一幕。 瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。 （扩句） 扩句的 注意事项 ： 1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某” 。 2、不能改变原句的基本意思和句型。 3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 4、添加的成分要注意排列顺序。 5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的” “地”“得”。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 的+名词 ；地+动词；得 +形容词 如：雪花飘落下来。 鹅毛般 的雪花纷纷扬扬 地 飘落下来。 我会扩句（练一练） 1、母亲注视护士。（扩句） 2、沙滩上有贝壳。（扩句） 3、战士们冲向阵地。 （扩句） 4 、同学们打篮球。 （扩句） 5、阳光照耀田野。 （扩句） 6、溪水流过村庄。 （扩句） 7、小蝌蚪游着。 （扩句） 8、黑熊表演节目。 （扩句） 9、太阳升起来了。 （扩句） （二）缩句 就是给句子去掉枝叶， 即把一个表达具体、 生动的句子去掉修饰和限 制的词语，保持句子最基本的成分。 缩句的 基本步骤 ： 1、先把句子分成“谁” 、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干词语。 3、找到“的、地、得” ，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以 及后面的词语。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 4 、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 例 ① 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 我思念着启蒙老师们。 （缩句） 分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁” 、“干什么”，然后 找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 ② 都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。 都江堰是大堤。 （缩句） ③ 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。 我和同伴们前进。 （缩句） ④ 这位 “当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、 火药、造纸、 活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献” 。 杂交水稻是“第五大贡献” 。（缩句） 缩句的 注意事项 ： 1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。 3 、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句 子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。（“ 着 ”用在动词后 面，表示动作 正在进行 。“ 了”用在动词后面表示动作 已经完成 。“过 ”字用 在动词后面表示动作 已经过去 。） 4 、句子中的专用词不能去掉。如：