4.2《基因对性状的控制》导学案王云秋.pdfVIP

生物必修 2 导学案 25 编写人：王云秋 班级 _______ 学习小组 _____ 姓名 ___ 《基因对性状的控制》 导学案 日期： 2013 年 月 日 【考纲要求】 1、解释中心法则 2 、举例说明基因与性状的控制 【学习目标】 1、解释中心法则 2 、举例说明基因与性状的控制 【重 点】 1、中心法则的书写 2 、基因、蛋白质与性状的关系 【难 点】基因、蛋白质与性状的关系 【附】：必须掌握的概念：中心法则 必须掌握的方法：比较记忆方法 知 识 问 题 引 导 重、难、疑点记录 一、中心法则的提出与发展 1、中心法则最初提出的内容包括哪些？后来又补充完善了哪些内容？ 图解表示： 提出人： 2、补充完善的内容你认为能发生在什么生物遗传信息的传递过程中？ 3、完善的中心法则内容（用简式表示） 4、一种生物能完成中心法则的所有内容吗？根据理解， 写出下列生物的中心 法则过程。 （1）高等动植物 （2 ）DNA 病毒 （3 ）RNA 病毒 【对位训练】 中心法则揭示了生物遗传信息由 DNA 向蛋白质传递与表达的过 程，请回答下列问题： （1）a、b、c、d 所表示的四个过程依次分别是 、 、 和 。 （2 ）需要 tRNA 和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答） 。 （3 ）a 过程发生在真核细胞分裂的期 。 （4 ）在真核细胞中， a 和 b 两个过程发生的主要场所是 。 （5 ）能特异性识别信使 RNA 上密码子的分子是 ，后者所携带的分子 是 。 （6 ）RNA 病毒的遗传信息传递与表达的途径有 （用类似本题图中的形式表达） ： ① ； ② 。 （7 ）如图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则试管① ~⑤分别模拟 上图中哪个过程？ ① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。 二、基因、蛋白质与性状的关系 1、基因对性状的控制方式及实例 基因对性状控制的 基因对生物性状的控制包括直接控制和间接控制两个途径，根据对课本 途径： P69— P70 页内容的理解，你认为直接控制和间接控制是如何实现的？ （1） 直接控制： 举例： （2 ） 间接控制： 举例： 2、基因与性状的关系 基因与性状的关系并不都是简单的 关系，例如： 总结： 性状是由 和 共同作用的结果。 童年时， 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起， 天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 听见焦急的父 母在四处： “回家了，吃饭了。 ”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考 “家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱， 是彼此相守默默注视的目光 …… 还有人说：家是风雨中 的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，