4.1自尊是人人都需要的导学案.pdfVIP

东海中学 政治学科 《自尊是人人都需要的 》导学案 备课人：康建华 初一年级 时间： 学习目标： 1、了解自尊的含义，不断地尝试体验自尊带来的快乐。 2、知道知耻是自尊的重要表现，知道虚荣和自尊的区别 3、初步学会全面分析自己，评价自己；学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。 学习重点：体验自尊带来的快乐 学习难点：学会全面分析自己，评价自己。 一、自主学习：教材助读完成下列问题（找一找、划一划、做一做） 1、升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意 、 、 以及 、为的是 更好的形象，赢得他人对自己的肯定。 这些都是 的 表现。当我们受到赞扬时，就会感到 ，因为我们的 得到了满足。 2、自尊即 ，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是 一种健康良好的 。 3、知耻是 的重要表现。 4 、 是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 5、自尊的表现有哪些？我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，会感到高兴的 原因？ 6、什么是自尊？知耻与自尊是什么关系？ 二、合作探究 ( 小组合作学习 ) 1、阅读教材 (P46) “格林尼亚”的故事：思考：年轻的格林尼亚是怎样对待耻辱的？ 这与他后来取得重大成就的关系？ 2、阅读教材 (P47) “小明”的故事： 思考： （1）请你列举出材料中“小明”的缺点。 （2 ）我们要对“小明”的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你为“小明” 设计一个改造方案。 （3 ）请你谈谈经过改造后的小明将拥有哪些优点。 （4 ）通过以上改造，小明已是“脱胎换骨” ，对此你得出一个什么结论？ 3、阅读材料，回答问题： 材料一：小刚在小学时就一直当班长。升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯 定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。 材料二： 甲乙同学是同桌， 有一天， 甲同学带来一个新文具， 乙同学看后不服的说： “我 妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。” 材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办 法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。 （1）以上材料中，三名同学的“烦恼”是真正的自尊吗？是什么心理品质的表现？ （2）三名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害？ （3）请你为他们想想办法，怎样才能摆脱这些烦恼？ 三、自主检测（单项选择） 1、中学生的自尊表现在（ ) ①容貌上开始注意修饰②行为上知道考虑后果③举止上懂得约束自己 ④受到不法侵害时，能够忍气吞声 A、① ② ③ B、① ④C、① ③ ④D、① ② ④ 2、有一位同学穿着新的耐克旅游鞋，他向同学炫耀：“这是我爸爸从国外买回来的， 很值钱。”他认为自己也因此成为同学们眼中的“中心人物”。这同学的行为和认识 （ ) A、是建立在严格的自我分析的基础上的一种积极的自我评价 B、根源于他的富有的家庭经济条件，是自尊自信的表现 C、是一种对自己的能力和自己的形象充分肯定的自信的表现 D、是一种过于追求表面上的虚荣、光彩以赢得他人尊重的心理 3、生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不 如意，我们正确的态度应该是（ ） ①不气馁，不灰心，不放弃②自己相信自己，自己看得起自己③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值⑤想尽一切办法，超越别人 A、①②③④ B 、②④ C 、①②③⑤ D 、①②③④⑤ 4 、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体 和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（ ） A、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价