7的乘法口决第三课时导学案.pdfVIP

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2020-08-01 发布于湖北
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7的乘法口决第三课时导学案.pdf

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7 的乘法口诀（第三课时）教学目标： 1.使学生初步知道“一个数的几倍”的含义。 2.使学生会求一个数的几倍是多少，并用这个知识解决简单的实际问题。教学重点：理解 “一个数的几倍”的含义，会求一个数的几倍是多少。教学难点：会求一个数的几倍是多少，并用这个知识解决简单的实际问题。学生活动单教师导学案【学习目标】一、温习旧知指名背 1-7 的乘法口 1.初步知道“一个数的几倍”的含义。诀。 2. 会求一个数的几倍是多少，并用这个知识解决简单的实际问题。二、对学生活动的指导学【活动方案】习过程 1.组内成员独立自学活动一：看谁理解的好课本 76 页内容，理解什么是“倍”。 1. 自学课本 76 页内容，理解什么是“倍”。 2. 小组交流对“倍” 2. 小组交流对“倍”理解。理解。活动二、看谁摆的好 3 ．动手摆小棒，用小 1.动手摆小棒，用小棒摆正方形。棒摆正方形。理解几的几倍就是几个几。如 3 个 2 你摆了几个正方形？用了几根小棒？是几个 4 根？摆两个正方形，用几就是 2 的 3 倍。根小棒？是几个几？摆三个、四个呢？ 4. 深化练习理解几的几倍就是几个几。 2. 3 个 4 根也可以说成 4 的几倍？ 4 的 3 倍是几个几？四、检测反馈指导完成检测反馈中 3. 2 个 4 根可以说成什么？的练习题。学生先自己摆 4.把下面的说成几的几倍或几个几。一摆，再说一说第二行该怎样摆？怎样算的？ 3 个 2 、2 个 5、 4 个 6、3 个 5。五、作业【检测反馈】