7的乘法口诀第五课时导学案.pdfVIP

7 的乘法口诀（第五课时） 教学目标： 1.使学生理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。 2.根据情景图 提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。 教学难点： 借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 一、温习旧知 1.理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的 口头列算式并说出表示几 实际问题。 个几。 2.根据情景图 提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、 （ 1 ） 7 的 6 倍 是 多 解决问题的能力。 少？ 4 的 5 倍是多少？ 【活动方案】 3 个 7 是多少？ 2 的 7 活动一、相信你能解决下面的问题 倍是多少？ 二、对学生活动的指导学习过程 1.摆一摆： 1.小组合作动手操作摆三角 （1）摆一个三角形用 3 根小棒，摆两个三角形、摆 4 个三角形、摆 形、圆片。 5 个三角形。 2. 小组探讨怎样摆并说说 2 个 3 根可以说成 3 的（ ）倍。 你的发现。 4 个 3 根可以说成 3 的（ ）倍。 3.小组合作， 利用手中的小 5 个 3 根可以说成 3 的（ ）倍。 棒摆一摆，讨论这道题如何解 决。 学生边摆边填，说一说你发现了什么？ 4.汇报：怎样摆的，你发现 （2）摆圆片，第一行摆 2 个圆，第二行摆 6 个圆，你能看图说一句 了什么。 话吗？ 5.学生列式计算， 集体交流 （3）第一行摆 3 个圆，第二行摆的是第一行的 2 倍，第二行摆几个 说一说思考过程。 圆？ 四、检测反馈 2.算一算。 指导完成检测反馈中的练 （1）苹果有 5 个，桃的个数是苹果的 3 倍，桃有几个？ 习题。 教师指导学生动手操作并 （2）一支铅笔 6 角钱，一支钢笔