大班的艺术：小熊过桥.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班艺术：小熊过桥 （一）活动目标： 1.乐意参加游戏，在情境游戏中感受乐曲旋律，体验小熊过桥的不同心情。 2.初步学唱小熊过桥，愿意用简单的肢体动作表演。 （二）活动准备： 1.教师会唱《小熊过桥》歌曲，另一位教师伴奏。 2.积木搭的小桥、小熊指偶。 （三）活动重点与难点： 重点：能用简单的肢体语言表演，体验小熊过桥时不同的心情。 难点：能用脸部表情和动作来表现歌曲情境。 （四）活动过程： 1.创设情境，故事导入，分段熟悉歌词。 ——今天小熊要去河对面的奶奶家，可是要去奶奶家，要经过一条独木桥。小熊走啊走啊，来到了小木桥边，看，这是一条怎样的小木桥？（窄窄的，走路不稳） ——小木桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。（教师渗透歌词）小熊过这条危险的小木桥，心情怎么样？会发生什么事情呢？ ——谁愿意来表演一下，我们走这条小木桥很害怕的样子？（请一名幼儿表演，教师念：走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。） ——小熊走不过桥，我们应该对他说什么？我们要给他加油鼓劲，不能取笑他。 ——小熊很害怕，他走不过这条独木桥，谁会帮助他？（妈妈） ——小熊会怎么呼唤他的妈妈？（妈妈妈妈快来呀，快把我们抱过桥）妈妈会怎么帮助小熊过桥呢？ ——小熊让妈妈把他抱过去，可