冀教版小学数学三年级上册《 1.8 学会购物》教学课件.pptxVIP

冀教版 数学 三年级 上册活动课学会购物活动探究情境导入课外活动拓展延伸情境导入节日期间，某商场推出一些促销活动：购买商品满1000元，奖100元现金。同学们有没有兴趣一起来逛逛呢？活动探究活动1 从促销广告和商品价格中，你想到了哪些问题？ 买一台电视机就能得到100元奖励。买一台电视机和一台洗衣机可以得到200元的奖金吗？1080＋928=2008（元）2008＞2000买一台电视机和一台洗衣机一共花2008元，满2000元，所以能得到200元的奖金。我想买一部手机和一部电话机，你能帮我当个参谋，设计一个方案吗？860+228=1088元满一千元奖励100元1088-100=988元860+135=995元不满1000元，不能优惠。为什么买贵的还省钱呢？860+228=1088元满一千元奖励100元1088-100=988元＜860+135=995元从促销广告中，你得到了哪些信息？活动2 商品促销好消息买5听赠1听，买一箱赠2听每听4元每听饮料4元，每箱30元，买5听赠1听，买一箱赠2听。每箱8听。每箱30元买一箱30元，赠送2听。一共10听。买5听，赠送一听。一共20元。按照整箱饮料的标价计算，每听平均价格合多少钱？按照整箱饮料的标价计算，每听平均价格合3元多。30÷8=3（元）……6(元)按照整箱饮料的标价计算，每听平均价格才合3元多。议一议如果需要10听饮料，应该怎样买，需要多少钱？方法一：每听饮料4元，买5听赠1听买5听赠1听，还需再买4听。一共买了9听，赠送了1听，共10听。4×9=36（元）方法二：每箱8听，每箱30元，买一箱赠2听。买一箱赠送2听，每箱8听，一共10听。每箱30元。36＞30，如果需要10听饮料，应该买一箱，需要30元一箱8听赠2听正好10听，买两箱，20听，买5听赠1听， 再单独买一听。30×2+4×5+4=84（元）需要27听饮料，买5听赠1听。买20听，赠4听，还需再买3听。23×4=92（元）议一议如果需要27听饮料，应该怎样买，需要多少钱？84＜92，买27听饮料，需要84元。解答方法：（1）一箱8听赠2听正好10听，花30元。（2）8×4=32（元）解决下面的问题。1.需要8听这种饮料，至少要花多少钱？3032，至少要花30元。（1）买5听赠1听，正好买10听赠2听，一共12听。10×4=40（元）（2）买一箱赠2听正好10听，再单独买2听2×4=8（元）30+8=38（元）2.需要12听这种饮料，至少要花多少钱？3840，需要12听这种饮料，至少要花38元。一箱30元，20元可以买5听还赠一听，所以50元可以买10+6=16（听）解决下面的问题。1.李明用50元钱买这种饮料，最多可以买回多少听呢？一箱30元，买3箱花90元赠6听，剩10元还可以买2听，所以100元最多可以买3×8+6+2=32（听）2.如果用100元钱买这种饮料，最多可以买回多少听呢？拓展延伸生活中有很多促销活动，小朋友们看到黄色的标签就可以知道这是促销产品。课外活动某品牌的旅游鞋搞促销活动A鞋售价为988元，按“满100元减30元”的方式销售B鞋售价为798元。按“满500元减200元”的方式销售妈妈打算为明明买一双鞋，买那双鞋更划算呢？谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?