我的祖国音乐课教案.pdfVIP

我的祖国音乐课教案 篇一：八年级音乐《我的祖国》教案 《我的祖国》教案 授课教师：魏凤 年级：八年级课型：唱歌课教 材：义务教育 课程标准教科书 《音乐》（15 ）八年级 （人民音乐出版社） 课 题： 第四单元 音诗音画 第一课时《我的祖国》 教学目标： 1、学唱歌曲《我的祖国》 2 、在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲 教学重难点： 重点：学唱歌曲《我的祖国》 难点：能够流畅并有感情的演唱歌曲 教法与学法： 教学方式：借组多媒体展示音画、运用对比、感受体验、讨论交 流等教学策略。 学法指导：模唱法。 学情分析： 八年级的学生有一定的音乐基础知识， 对歌曲的感知和模仿能力 也有一定基础，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡 的热爱之情。 教 具：多媒体平台、课件、钢琴 教材分析： 《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我 的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱 曲。林华所填写的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大 部分音乐内容。这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂 着斯美塔那的祖国，也倾注着所有热爱祖国的人们的共同心声和 真挚感情。 教学设计： 一：组织教学：学生听着音乐走进教室，然后师生问好。 二：情景导入：设计意图（沃尔塔瓦河的美丽图片，能吸引学生 的眼球，同时背景音乐为《沃尔塔瓦河》但学生不知情，这样就 能让音乐提前在学生的脑海里留下一定印象） 1、直接欣赏一组我沃尔塔瓦河的风光图片然后提问？刚才所看 到的景色有什么特点？是哪一条河流？ 2 、通过介绍捷克共和国的沃尔塔瓦河引出作者斯美塔那同时引 出本堂课的歌曲《我的祖国》 。 三：新课教学： （一）、学唱旋律 1、 欣赏《我的祖国》并思考问题： （1）、歌曲的速度？ （2 ）、彩色标注的符号是什么意思？ 2 、模唱《我的祖国》的第一句旋律。这个环节将处理学生的发 声，纠正她们的问题。 3、模唱第二句旋律。这个环节将处理学生低音的演唱。 （音高落 下，但声音的位置不变） 4 、模唱第三部分旋律。 5、完整哼唱第一乐段。 6、再一次欣赏《我的祖国》并思考问题： （1）、歌曲的情绪？ （2 ）、第二段的情绪有什么变化？这个问题将引入转调的概念。 7、模唱第二段旋律。同时处理最后的渐弱句。 8、完整哼唱全曲旋律。为学唱歌词做好准备。 （二）、学唱歌词 1、演唱歌词。在这一遍将处理学生不正确的地方。并且处理学 生的气息。 2 、分组演唱歌曲。第一句一起唱，第一段第一遍歌词女生唱， 第一段第二遍歌词男生唱，第二段歌词一起唱，通过这个环节进 一步让学生体会到 第二段的情绪和前面的对比。 四、情感升华 1、让学生分析歌词中描述了哪些内容？通过这些内容表达了作 者怎么样的思想感情？ 2 、我们国家有哪些壮丽的风景 ?然后创设情境：加入当初抗战失 败，那么今天我们还流浪在异国他乡，只能通过电视看到自己祖 国的壮丽河山，那是怎样的心情？不过很庆幸我们胜利了，今天 能够幸福地在自己的国土愉快的学习生活，那么请同学们把自己 对祖国的这份情感用你们的歌声尽情地表达出来。 然后引导学生， 有感情地演唱全曲。 五、课后练习（这个环节如果时间允许，将在课堂进行，如果时 间不允许则布置成课后练习。 ） 用《沃尔塔瓦河》的前两句旋律，填写歌词，题材不限。填写时 注意三个原则： 1、 一音对一字 2 、 一条连音线对一字 3、 句尾押韵 篇二：人音版音乐六上《我的祖国》教案 歌曲《我的祖国》教案 一、教学目标： 1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲 2 、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情