大班的综合活动：十二生肖.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班综合活动：十二生肖 情况分析把认识生肖和认识时钟巧妙地融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的廷续与生肖轮回相对应,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来.活动目标1. 感知十下生肖所包括的 种动物,十二生肖的排列顺序;感受,了解十生肖一年一种属相, 年一个轮回的规律.2. 发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力.活动准备教具:自制生肖钟,出洞 大出 脚印 标尺等标记小图片.学具:蛋糕盒制作的钟面 十二生肖动物图片 桨糊活动过程1. 了解十二生肖的 种动物,感知其顺序,理解其含义.(1) 出示生肖钟,激发兴趣:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?(2) 小朋友当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有什么属相?(3) 小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗,不一样呢?小结:同一年生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,狗年生的属狗 一年一个属相.结合生肖钟观察:一共有多少种属相? 种属相一个个轮下来,要多少年?小结:钟面上的十二种动物就是人的 种属相. 个属相一个个地轮流下来,要 年2. 发现 感受二生肖 年轮回一次的规律(1) 你还知道什么人的属相?(2) 你知道你爸妈的属相吗?(3) 引导幼儿思考:有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和