运用多媒体技术优化初中“英语”听力教学.pdfVIP

运用多媒体技术优化初中英语听力教学 摘要：注重初中生英语听力能力的培养和提高，是初中英语学习 的重要目标之一。特别是英语作为重点学科，而听力教学又是学好 英语主要“拦路虎”之一。因此，听力教学是重中之重。 关键词：多媒体技术 ;初中外语教学 ;听力技能 根据初中英语课程标准，初中生听力能力的高低在英语语言学习 方面都存在着重大的意义，而电教手段，尤其是多媒体的介入，大 大地改变了过去英语听力课堂枯燥乏味，学生似懂非懂的现状。全 英文的环境、紧凑的录像情景、幽默的对话吸引了学生的注意力， 而且使听力材料由简单的现场录像情景到纯播音听力，学生一步一 步地听懂并理解听力内容，成就感油然而生，增强学习的信心和动 力。 多媒体计算机的出现，可以构建一个表态的虚拟英语空间，大容 量光盘的电子图书，各种图、文、声、像并茂的学习软件，中英文 互译的原版电影等，可使学生获得更丰富的、更地道的外语信息。 它提供了科学、规范、高效且具有针对性、适应性的英语教育和技 能训练。在资源配置合理的多媒体计算机中，几乎可以“随心所欲” 地进行教和学。曾经苦于手段落后、资源匮乏的教师在课堂上要考 虑的问题是如何遵循英语教学规律、针对特定的学习对象选择合适 的教学手段，调用适用的教学资源，组织有效的教学活动。本