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学生上第1次课课后与学生和老师沟通（了解上课情况、对老师的反映、老师对学生的反馈） 环节可能遇到的难点问题2： 我不喜欢这个老师....... 处理方式： 1.明确了解学生不喜欢老师的原因（行为习惯不喜欢、授课风格不喜欢等） 2.行为习惯等可通过与老师协调沟通解决，让老师上课多注意 3.对于授课风格不喜欢，取决于学生态度是否有再与老师磨合的意愿，无意愿则在与学生进一步沟通，更换老师.... 优选文档 四、第二次课后 1.根据报名课时时间的长短，结合科任教师反馈按月或按学期制定相应的辅导规划（也可让老师直接给出现阶段辅导规划） 2.邀约家长进行首次家长会，详细告知家长目前学生状况、后期管理方式、建立信任感（特殊学生每月召开一次家长会），每周至少回访一次 优选文档 家长会流程 作为学管师，是家长会上起主导作用的一环。要充分了解到家长是希望通过家长会详细、全面了解孩子包括德、智、体等各个方面，促进他们进行有针对性的教育 家长会，除了常规事情之外，针对学生存在问题提出相应的解决方案，并获得家长认同 所以学管师在准备家长会时要从会前准备、会中重点和会后交流三个重点步骤来做 优选文档 家长会流程（目的） 家长会的目的： （1）表示我们对孩子的重视与关心 （2）沟通感情，为将来续单一步一步作铺垫 （3）加课、扩科、转化辅导形式、寻求转介绍 优选文档 五、家长会流程 参会人员：学管师、家长、学生 会前：做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件 一、在家长会前一周通知会议开始时间、持续时间(1小时左右，尽量不要超过2小时）、地点，参会主要人员能否到会 二、会前与学生沟通，尽量让学生总结和陈述自己的不足，让学生讲述老师授课的情况，归纳自己学习方面的不足，找到提升点。以便学管师和家长更具体的交流 优选文档 家长会流程（会前） 三、学管师要与发言的任课教师沟通会议内容，避免出现学管师和任课教师各自为政，弄得家长无所适从。在会议中要懂得如何包装专职和兼职老师（大多数时候老师不出面，由学管师提前与老师沟通学生情况） 四、学管师要把握机会，跟家长谈一谈，看看家长缺少对孩子哪些方面的监督。沟通 五、道具的准备以及道具的整理 （个性化辅导方案、教案、测试卷等） 优选文档 家长会流程（会中） 家长和学管师作为教育主体，相互间的沟通十分重要 一、首先可给家长看教案，进一步确认孩子近期学习内容 二、把学生这一段时间的表现情况和学习情况汇总，强调学生在校期间还需要加强方面有哪些，以及孩子平时存在问题，如实阐述 三、根据孩子测试的试卷进行分析，帮助家长和孩子更加明确目前存在的学科问题 优选文档 家长会流程（会中） 四、可以和家长一起探讨一些共同的问题，然后再找一些好的方法（注：学管师在此过程中可以适当的包装孩子目前在远德教育未补习科目的相关教师，为以后的扩科做铺垫） 五、顺便可以说下成绩，因为成绩也是反映孩子这段时间的学习状况。可适当建议家长加课等等。 六、会中学管师可跟家长聊学生其它科目的成绩，分析现状，也可为其做一套学生学习方案，为以后的扩科做好铺垫 优选文档 家长会流程（会后） 1.归纳总结学生在校行为习惯和学习态度以及心理方面的工作 2.做好任课老师与学生的交流工作 3.再次梳理会议记录，理清后期维护学生重点方向 优选文档 优选文档 六、查课、巡堂 1：查课：老师、学生是否迟到、无故缺课 2：巡课：记录学生和老师上课大概内容（听） 3：巡课：记录学生和老师上课状态（观察） 4：巡课：记录学生，老师交待内容（适当交流） 优选文档 七、常规测试（科任老师、学管师） 1.每4~5次课后学管师督促科任教师对学生所学内容进行测试并点评（最好交给家长签字） 2.为使学生全面了解自己的学习状态，我校有义务对学生各门学科进行测评 优选文档 常规测试（科任老师、学管师） 目的： 1.检测补习效果 2.了解是否需调整教学计划 3.规避风险（尤其是在学校考试内容并非补习内容的情况下） 4.为以后扩科、加课作铺垫 优选文档 八、 作业的布置与检查（科任老师、学管师） 1、要求：科任老师每次课后都要适时、适量地给学生布置作业并检查完成情况及质量 2、目的：及时消化和巩固当堂课所学知识，并预习下节课知识 3、检查人员：科任教师及学管师，尤其对于每周多次课的学生，一定严格要求 优选文档 九、每周电话回访 学管师必须每周进行回访，向家长交流学生在远德教育的学习情况 沟通内容： （1）汇报孩子课堂及课后的表现 （2）老师对孩子的评价和建议 （3）了解孩子在家和在校表现 （4）对孩子取得的进步进行肯定 （5）提出还需努力的地方，提