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2020年中国高校第二届教学学术年会
从知识传授到实践研究能力培养
——提升物理实验教学效果的探索和实践
潘 葳 叶曦 罗旭东
上海交通大学物理教学研究中心
2020年7月4 日
2020年中国高校第二届教学学术年会
提 纲
1. 教学改革背景
2. 教学改革实施思路
3. 教学改革实施过程
4. 教学改革实施效果
5. 总结与反思
2
2020年中国高校第二届教学学术年会
教学改革背景
实践知识传授
实验技能培养
具
合作精神 有
实
高 践
中 价值引领、知识传授、能力培养 能
毕 力
业 构建知识体系、培养实践能力 的
生 创
解决开放问题能力 新
人
批判性思维培养 才
自主探究能力
沟通交流能力 物理实验导论
总结表达 (MS204)
3
2020年中国高校第二届教学学术年会
提 纲
1. 教学改革背景
2. 教学改革实施思路
3. 教学改革实施过程
4. 教学改革实施效果
5. 总结与反思
4
2020年中国高校第二届教学学术年会
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