《春风》教师研讨评议表（展示课教案） 黄素娇.docVIP

附件3 教师研讨评议表（展示课） 泉州市新步小学 黄素娇 执教教师 出婷婷 科目 语文 授课班级 二年3班 课题 《春风》 授课日期 2017年6月6日 出老师在课堂上的识字教学有以下几个地方值得我们学习： 1、创设情境，激发兴趣 。 “对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”识字教学是枯燥的，要想让学生喜欢识字，首先得让学生没有心理负担，敢于在课堂上畅所欲言，因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。所以，一上课，老师就以：“老师给大家带来了一位老朋友，我们用掌声把它请出来。”然后给“春”找朋友。由于孩子很熟悉这个字，一下课堂气氛活跃起来。 2、轻松识字 苏霍姆林斯基说过：“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”根据小学生这一特点，在教学时，老师利用图画、活动、幻灯、视频等与相关的直观景象导入，把学生带进形象的情景中。 3、比较识字法 本课通过重点学习带有“肖”的形声字，来体会形声字声旁表音的构字特点，课中老师先组织学生观察发现带有“肖”的这些字得音节的异同点，再根据他们的偏旁、组词来理解每个字的意思，从而加深对这个字的认识。 对于这些形近、音近的字，老师组织学生进行比较、区分、辨别，抓住异同点，巧记，活记。这样，学生通过比较它们的偏旁表意，声旁表音的特点便不会混淆了。