厦门市完中校实施素质教育督导评估实施细则.pdfVIP

精品 厦门市完中校实施素质教育督导评估实施细则 指标设定 评价要素标准及权重 主要备查材料 ① （6 分）实施素质教育有完整的构 ① 学校的发展规划、实 想（ 3 ′），体现先进的教育思想和教 施素质教育方案、课 育理念（ 3。′） 程管理方案；贯彻落 ② （8 分）有切合学校实际和体现学 实重要法律法规政策 C1 校特色的办学目标和发展规划，有 的实施意见；近三年 办 符合《基础教育课程改革纲要（试 学校工作计划、总结。 学 行）》精神的课程管理方案。 体现学校办学特色或 A1 思 B1 ③ （8 分）学校各项管理制度能体现 办 学 理 念 的 有 关 资 学 想 领 “以人为本，师生素质同步发展” 料； 校 (30) 导 的管理理念。 ② 理论学习材料； 办 公 领 室 牵 班 ④ （8 分）建立促进学校发展的评价 ③ 校务会（行政会）记 头 导 子 德 育 体系，周期性地开展自我评价 （4 ′）， 录；教工大会记录； (100) 处 (60) 教 务 并主动地利用自评结果，调整学校 ④ 各种管理规章制度及 处 发展计划（ 4。′） 其实施过程的有关资 教 科 室 料； ⑤ 学校年度自评的资料 及整改方案，整改过 程的有关资料。 C2 ① （4 分）领导班子有较强的执法意 ① 理论学习中心组成员 班 识 （2 ），依法办学， 以德治校 （2 ′）。 名单，中心组学习计 可编辑 精品 子 ② （4 分）校长具备任职资格（ 2 ）； 划、学习记录； 素 有清晰的办学理念（ 。2 ′） ② 议事制度、 廉政建设制 质