经济政治与社会第六课对外开放的基本国策 52.pptVIP

提问：上述材图片材料说明什 么道理？ ? 由学生抢答： ? 1 、经济全球化 ? 2 、生产全球化 ? 3 、贸易全球化 ? 4 、资本全球化 设疑：面对经济全球化，我们该怎 么办呢？ ? 学生回答，教师点评。导入下一个知识点， 我们一定要坚持对外开放的基本国策。 ? 新中国的对外开放，经历了曲折坎坷的过程。 以 1972 年中美关系缓和后的中国对外引进高 潮为开端，以毛泽东为代表的中共第一代领 导集体开始探索建立对外开放的基本战略。 ? 从 1978 年起，以邓小平为代表的中共第二代 领导集体开始把对外开放确立为现代化建设 的总方针，经过实践完善，直到中共十三大， 对外开放终于成为社会主义初级阶段基本路 线的一个基本点，对外开放的基本国策在真 正意义上形成了。 知识链接 ? 基本国策 是基本国情决定的某 类具有全局性、长期性、战略 性意义的问题的系统对策。 ? 1997 年十五大报告：“对外开 放是一项长期的基本国策，面 对经济、科技全球化趋势，我 们要以更加积极的姿态走向世 界，完善全方位、多层次、宽 领域的对外开放格局，发展开 放型经济，增强国际竞争力”。 （二）坚持对外开放的基本国策 我国为何要坚定不移地坚持对外开放 的基本国策呢？ 由学生阅读课文，分组找出相关内容， 每组出代表进行回答。 知识点由教师小结并做简要解释。 ? 首先，适应经济全球化的需要。 ? 其次，是发展完善社会主义市场经济 体制的要求。 ? 最后，是我国经济又快又好发展的需 要。 “ 宁要浦西一张床，不要浦东一间房”。这句流 行当年上海滩的话，早已成为历史。 ( 学生利用查找资料，分组叙述浦东“新”在哪 里！ ? 上一问题学生回答完毕后，由教 师进行点评。 ? 提示：我们不能躺在成绩上面睡 大觉，我们一定要学会居安思危， 防微杜渐。 ? 由此导入下一个知识点，即我们 一定要增强风险意识！ （三）增强风险意识 ? 以下内容由学生分组学习，阅读课文 集体讨论后由本组代表回答相关知识 点。 ? 1 、生产的社会化和生产资料的资本 主义私人占有之间的矛盾，必然导致 经济危机的发生。 ? 2 、经济全球化的今天，一国经济不 仅影响本国经济，可能引起世界性的 经济危机。 ? 3 、我国要增强自我保护和抵御风险 的能力。 （难点分析）美国次贷危机引发怪 现象：两层别墅仅售 1 美元 《经济政治与社会》第六课 对外开放的基本国策 （本课件为 2 课时） 复习回顾： 经济结构的调整主要包括哪些内容？ 产业结构的优化与升级、区域经济的协调 发展。 中国对外开放的窗口：深圳 昔日深圳 今日深圳 ? 学生看图回答，教师进行点评 （经济特区是我国改革开放的窗 口，它们是我国对外开放的典范 ) 。 ? 教师由此导入，引导同学进入本 课内容。 设疑：上述深圳今昔的画面说明 了什么道理？ 教学目标、教学重点、难点、 方法、任务、 ? 教学目标： ? 1. 知识目标： 认识对外开放式强国之路的原 因，例举我国对外开放以来所取得伟大成就； 同时使学生理解在全球化的今天，一定要增 强开放意识。 ? 2. 能力目标： 培养学生搜集处理信息的能力， 果断取舍能力，开放包容能力，自主选择能 力。 ? 3. 情感态度价值观： 通过本课学习，培养学 生具有开放的胸襟和视野，打开封闭的心扉， 融入开放的社会生活中，学会甄别、鉴赏和 选择，即具有开放多元的思维又具有独立自 主的意识，从而在复杂的社会生活中作出正 确的选择。 ? 教学重点： ? 1 、对外开放式强国之路 ? 2 、面对全球化，增强开放意识 ? 教学难点： ? 增强风险意识 ? 教学手段： ? 讲授教学、活动教学、情景教学、 案例教学、讨论教学、读书指导 等 ? 学习方法： ? 资料收集法、小组学习、探究学 习、任务学习法 课堂 2 节课时，需要由学生完成 的课时任务： ? 任务一：个人和小组结合，课前 收集我国对外开放的成就、历程、 相关数据、典型事例等。 ? 任务二：小组学习，找出对外开 放是强国之路的三个知识点。 ? 任务三：小组学习，寻找面对全 球化，增强开放意识的三个知识 点。 第六课 对外开放的基本国策 ? 一、对外开放是强国之路 （一）对外开放的伟大成就 ? 各小组拿出课前收集的材料进行交流学习。 ? 以下图片材料提供给学生参考使用。 ? 给学生布置本课学习任务二。 对外开放的伟大成就 ( 二 ) 日益扩大的对外经济贸易 ? 本内容由学生课前寻找资料，分组学习并找 出知识点。 ? 1 、国际贸易的定义 ? 学生阅读找出 ? 2 、 我国对外经济贸易扩大的体现： ? (1) 货物进出口总额的增长 年均 18% ? (2) 我国全方位对外开放格局的形成 ? (3) 加快了工业化进程 ? (4)2002 年加入 WTO ? (5)