第6课 《班级生活有规则》教案（新人教版部编版小学二年级上册道德与法治第二单元）.docVIP

部编版三年级语文下册教学设计 新人教版小学二年级上册道德与法治教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 新人教版小学二年级上册道德与法治第二单元 第6课 《班级生活有规则》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．知识与能力 （1）了解班级中要遵守哪些规则。 （2）知道规则在班级中的作用。 2．情感与态度 （1）体会规则带给我们的好处。 （2）愿意自觉遵守班级规则。 3．行为与习惯 养成遵守课堂规则的好习惯。 4．过程与方法 通过做游戏等活动初步认识规则的作用。 【教学重点】 1.体会规则给我们带来的益处。 2.认识到班级规则的重要性。 【教学难点】 愿意自觉遵守班级规则。 【教学准备】 1．教师准备 学生遵守班级规则和不遵守班级规则的有关资料和课件。 2．学生准备 搜集班级生活中的规则。 【课时安排】 2课时 教学过程 一、 课前游戏，初识规则： 1.体验游戏，认识规则。 出示游戏规则 师生互动做游戏，最终诞生一名获胜者。 2.师小结：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们生活在二四班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则，否则班级也会一团乱。 揭示课题：《班级生活有规则》 （设计意图：让孩子在熟知的游戏活动中，感知规则的重要性，从而树立学生初步的规则意识，充分体现了品