优秀班主任应做到的五个方面.docVIP

优秀班主任应做到的五个方面 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠 力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大 的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入 细致的工作。 一、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果 没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的 班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期 目标的结合，逐步实现目标的过程会产生递次激励效应，形成强大的 班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、 生活实际，制定出本班的奋斗目标。 在实现班集体奋斗目标的过程中， 要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自 我教育的过程， 每一集体目标的实现， 都是全体成员共同努力的结果， 要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 二、培养正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个 学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力 量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压 邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特 殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班 级生活中一些现象进行议论、评价，形成 “好人好事有人夸，不良现象 有人抓 ”的风气。为了教育学生注重自己身边发生的小事， 摒弃“不屑于 做小事 ”的错误思想，组织开展了《我该做些什么》的班会，会上对小 事该不该管进行了讨论，还列举了同学身边发生的小事造成的危害， 最后得出结论： “千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴 ”一“屋不 扫，何以扫天下 ”，产生了很好的效果。 三、实行班级管理民主化、细致化 有句话说： “抓在细微处，落在实效中 ”，班主任工作只有细致入微， 才 能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主 任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每 个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足， 民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我遵照魏书生老师 的一些做法， 在班内实行 “分级管理制 ”，把班内大小而琐碎的工作分配 到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励 效应。 四、发挥班委会和骨干的核心力量 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组 成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体 目标。 五、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与 学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和 协作的关系。许多优秀班主任的经验表明 “寓教育于活动中 ”对实现班集 体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需 班主任根据不同年级的特点来确定。 总之，良好的班集体的形成需要有一个优秀的班主任带动学生积极参 与，才能更好地完成以上工作。