人教部编版历史九上第1课《古代埃及》导学案.docVIP

PAGE PAGE 3 《第1课 古代埃及》导学案 主备人：赵凤翔 课时安排：1课时 总第 课时 教学内容：古代埃及 教学目标： 基础知识与基本技能： 知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。 过程与方法： 通过讨论，分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多元性。 情感态度、价值观： 通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果；通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。 教学重点：古埃及代表性的文明成就 教学难点：古埃及成为文明古国的原因、正确评价金字塔、理解古代埃及法老与金字塔的关系； 教学方法：自主导学探究法 教学准备：多媒体课件 教师导学预设 学生主体活动 个性修改 一、创景导入： 师（出示古代亚非四大文明古国示意图）：亚非四大文明古国分别是哪些国家？ 学生：古埃及、古印度、古巴比伦 、中国。 师：人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸的古希腊罗马文明、北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。