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员工管理 技工学校高校技能人才培养 的实践与研究 2009 年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评课题　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　 技工学校高技能人才培养的实践与研究 目 录 一 、 研 究 的 背 景 和 意 义 1 （一）研究背景 （二）研究意义 二 、 课 题 的 内 涵 、 研 究 的 目 标 与 内 容 4 （一）课题内涵的界定 （二）课题研究的概况、目标与内容 三 、 研 究 的 过 程 与 方 法 7 （一）研究过程 （二）研究方法 四 、 研 究 的 途 径 与 策 略 8 （一）成立“浙江省机电技工学校高技能人才培养领导小组” （二）借鉴加拿大高技能人才培养由技师组建DACM 委员会的做法，成立“浙 江省机电学校高技能人才培养专业技术委员会” （三）校企业合作，资源共享，互利双赢，开展订单式的人才培养 （四）构建多元的教师团队，打造一支素质优良的教师队伍 （五）加强实训基地建设，满足高技能人才实训需求 （六）精心设计培养方案，切实开展教学和评价改革 五 、 研 究 的 初 步 成 效 36 （一）转变办学理念，创新办学模式 （二）顺应了社会需求，为学生就业升学开辟了绿色通道 （三）培养了一大批中高级技能人才，为企业输送了新鲜血液 （四）毕业生素质得到用人单位的普遍认同 （五）提升了教师的专业水平，“双师型”教师队伍不断壮大 （六）课题研究与科研水平、课程改革协同发展，相得益彰 （七）为提升学校品位夯实了基础 六 、 结 论 与 思 考 -41 （一）结论 （二）思考 七 、 附 件 44 （一）浙江机电技工学校高级工班毕业生工作情况调查问卷 （二）数控专业高技能人才职业能力评价标准（讨论稿） （三）维修电工高技能人才职业能力评价标准（讨论稿） （四）钳工高技能人才职业能力评价标准（讨论稿） （五）相关的论文两篇： 1 、中等技工学校高级技工班办学特色之我见 2 、校企合作是培养高技能人才的重要途径 （六）维修电工高级工班《操作技能实训》校本教材选 技工学校高技能人才培养的实践与研究 研 究 报 告 内容提要：当前，高技能人才缺少已成为制约我国经济发展、产业提升的“瓶颈”。如何加快高 技能人才的培养，不仅是高等职业院校的任务，同时，也是有条件的中等职业学校应该承担的培养任 务。 本课题主要采取行动研究法，研究中等技工学校怎样转变办学理念，开拓创新，承担培养高技能 人才的重任。通过研究，明晰了办学思路，为中等技工学校培养高技能人才提供了一些成功经验。 本课题的主要研究措施是：开展广泛调研，了解当前社会对高技能人才紧缺的现状以及高技能人 才技能要求的基本状况，然后根据市场需求和学校办学实际情况创办了数控、维修电工、钳工三个高 级工班；进而有针对性地围绕办学目标，制订培养计划，建立工作领导小组办公机构，实施与企业、 高校联合办学，组建高技能人才的教师团队，加大投入，加强实训基地建设，制定技能考核标准，通 过实施上述措施，有效地培养出一批高技能人才。 本课题通过短短一年较系统地研究，取得成功的经验，最大的收获是：创新了人才培养的模式和 办学思想观念，成功地培养出一批以制造业为主的高技能人才，这批