师徒结对实施与方案.pdfVIP

巧尔齐召小学教师师徒结对活动实施方案 为了促进新教师专业成长， 发挥学校骨干教师的示 范和辐射作用， 增进教师间的业务交流， 加强教师间的相互学习， 提高学校师资的整体水平， 提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标： 帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。 二、教师“师徒结对”活动的基本内容： “师徒结对” 活动的主要围绕教学工作开展。 包括备课、 常规课、 研究课、 辅导、 命题、 阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。 三、结对原则： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。 徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。 五、结对程序： 个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。 1 、个人自愿、学校统筹 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2 、举行拜师仪式，建立师徒关系 学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3 、明确任务，制订目标。 学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限：三年。 七、师徒职责： 1 、师傅： 做到 “三带”：带师魂──敬业爱岗， 无私奉献； 带师能──教育教学与教育科研的基本 技能；带师德──教书育人，为人师表。 2 、徒弟： 做到 “三学”：学思想──学习教育教学理论， 树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌 握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。 八、具体要求： 1 、师傅： （1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系， 了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 （2 ）向徒弟介绍教学经验， 提供教学信息， 推荐学习书刊， 使徒弟树立正确的教育思想 和现代的教育理念。 （3 ）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注 指导意见。每学期重点审阅 8 节备课教案。 （4 ）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录， 按照一节好课的评价标准评课， 评议优缺 点，写出指导意见，学期末上交备查。 （5 ）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性， 提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少 5 次。 （6 ）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1 —2 套或学生活动。 （7 ）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 （8 ）鼓励、 指导、 帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动， 让徒弟得到更多的锻炼和 提高。 （9 ）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。 2 、徒弟教师： （1）在师傅的指导下， 对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析， 确立提高的方向与 成长的目标。 （2 ）每学期在师傅的指导下， 认真制定师徒结对工作、 学习计划， 并在开学第三周交教 导处。 （3 ）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于 8 次，并做好记录。 （4 ）主动听师傅的课，每学期不少于 8 节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记 录上交备查。 （5 ）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。 （6 ）在师傅指导下，规范命制学科试题 1— 2 套。 （7 ）经常找师傅汇报自己的