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教师环境教育培训活动记录
活动时间 2013 年 9 月 22 日 地 点 会议室 学 科 文科
组织人 石增仁 参加人 全体文科教师
活动主题 在学科教学中渗透环境教育
环境教育是以培养学生环境保护的可持续发展意识和社会责任
感、鼓励学生积极参与改善环境、自觉养成和选择绿色行为为目标
的终生教育。它借助课堂教学这一实施素质教育的主渠道,由各学
科教师根据本学科的特点,密切联系生活实际,适宜地进行学科渗
透,成为了教育教学中不可或缺的环节。
渗透环境教育的方法
1. 课堂内外结合。课堂教学中将学科教学的知识与环保知识相
主 结合,课外将实践活动与环保行为的养成结合。如在语文学科教学
中,不仅要有对语文素养的培养,还要注意培养学生热爱自然、保
要 护自然的高尚情操
2. 学科教育知识点与环境教育有机结合。在学科教学中不能为
内 了渗透而渗透,事事牵强附会,而是应将学科教学的内容与环境教
育的知识点、渗透点有机结合。
容 3. 知行统一。我们树立环境保护意识,更重要的是要在日常生
活中内化为自觉保护环境的行为。很多学科的内容就是和环境有关
摘 系的,更是要求孩子通过学习后自觉养成绿色行为的。
综上所述,学科课堂是学校教育的主阵地,环保教育同样也离
要 不了这块主阵地。只有在学科教学的过程中积极挖掘教材内容,有
机渗透环境教育,才能让学生幼小的生命在学科学习中浸染绿
色。
备 注
周良庄中心小学
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教师环境教育培训活动记录
活动时间 2013 年 12 月 5 日 地 点 会议室
组织人 石增仁 参加人 全体教师
活动主题 各学科在教学中渗透环保教育
(一)语文学科中渗透环境教育: 在语文学科中要通过名人、 名言、
名篇,对学生进行环境保护意识的情景教育,对一些典型课文中的
环保科学知识有侧重地讲解。还可以开展多种活动进行,如演讲、
故事会、建议书等,通过活动,让学生在发展语文能力的同时,树
立环保意识,并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。
(二)品德学科中渗透环境教育:品德与生活课要在爱护家乡、
学校一草一木,净化、绿化、美化学校的环境,培养学生良好卫生
习惯方面进行教育,侧重培养学生环保的社会意识、道德意识。
主
(三)英语学科中渗透环境教育:在英语教学中,每一课都有一
个完整的意境。教师可以借助意境对学生进行环境教育。
要
(四)科学学科中渗透环境教育:科学学科就是培养学生注重
对与自然环境相关的事物的探究,尊重证据、敢于创新的科学态度
内
和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生
命,积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。
容
(五)音乐学科中渗透环境教育:培养学生从艺术角度考察和理解
环境,通过作品本身的艺术感染力促使学生对周围环境和大自然产
摘
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