一年级下册数学讲义-能力培优： 第08讲 可爱的熊宝宝（上） （解析版）全国通用.docVIP

第08讲 可爱的熊宝宝（上） 教学目标： 1.在熟练图形规律和数字规律的同时，学会图形和数量同时变化的规律；2.学生找规律的过程中，培养学生的观察力、分析力、判断力、推理力、语言力；3.通过小组合作，培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。 教学重点： 根据数量的不同，找出相应的规律。 教学难点： 学会图形和数量同时变化的规律。 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 【知识回顾——温故知新】 1、知道人民币的特征和面值； 2、能够将进行人民币之间的面值比较； 3、掌握同面值的的大小比较。 【场景】----参考时间-3分钟 熊猫胖胖要去买蔬菜，大南瓜5元钱，他应该选择哪张人民币呢？请你圈一圈吧！ 解答： 【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 【场景】 听说魔法游乐园来了一台新游戏机，小伙伴们都跑来看，里面有非常多可爱的小熊啊！迷你猫立刻喜欢上这些可爱的小熊，原来只要答对题目，就可以得到小熊啊。第一道题目来了， 下图总共有四盆花，根据前3盆的规律，第四个花盆里应该种多少朵花呢？小朋友们，你们知道吗？我们用蜡笔画一画吧！ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：让学生观察并分组讨论，你观察到图片中有什么东西？带着思考找出规律，本题还是较容易观察出，数量上的变化，突出本讲主题内容，规律有很多种，可以是颜色，大小，方向，还有数量上的变化规律。 2、本题的重点：了解简单的数量关系的变化规律； 3、本题的难点：用语言清楚完整地表述出变化规律； 4、对于新生给予的建议：对于新生，教师可通过让学生观察数量上的变化，数与量的结合来理解规律的形成及变化； 5、哈佛案例的体现：通过哈佛教学案例法让学生分组讨论，思考并寻找规律； 6、学习本题的必要性：寻找规律，并能按一定的顺序进行分析规律。 参考答案: 4朵花。 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】----参考时间-2分钟 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 教学建议：指引学生认识规律→发现规律→叙述规律→运用规律，多样化的练习让课堂变得有意义。 【例题分析——讲解室】----参考时间-12分钟 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 【场景】 请找出下图的规律，在空白处画一画吧！ 讨论：1.这些图案有什么不同？ 2.说一说你的发现。 解析部分： 结合场景解题过程如下： 第一步：首先要按题目的要求从最简单处开始，教师引入一些之前学过的颜色规律，形状规律，遵循学生的认知规律，感知规律的形成。 第二步：引导学生通过观察发现图案间的简单规律，进行分组讨论。 第三步：利用观察出的结果初步推测列举出来，再观察已给图案寻找出数量变化中内在的规律，并对发现的规律进行验证（比较抽象的规律不必要求孩子掌握验证过程），最后按照规律寻求答案。在这题中，简单的递增规律，数量之间相差1，得出结果让学生在空白处按一定的顺序从里到外画一画。 2、本题的重点：观察图形与数的结合规律； 3、本题的难点：找到一定的图形数量变化； 4、对于新生给予的建议：教师可参与新生的分组讨论中，给予一定的引导； 5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例教学法利用数形结合理解和掌握数概念； 6、学习本题的必要性：在观察、计算的过程中寻找数量变化的规律，再利用发现的规律解决比较抽象复杂的问题。 家长版信息推送： 1、建议家长可通过家中的玩具积木进行数量变化的规律，让学生分析并练习。如玩具按数量6、5、4、3来排列，让学生根据规律进行后两个的数量摆放； 2、除了练习数量规律以外，也可让学生多熟悉对其他规律的认识，如颜色，大小，方向等； 参考答案： 【环节三：阶段复习】 【游戏环节——游乐场】---参考时间-3分钟 课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 #内容、图片与课件必须匹配# 游戏名称：学堂爱探险 游戏说明、规则：根据兔所说的话选出正确的答案，如：根据前两个图形的规律，给第三个图形涂上正确的颜色吧！游戏和课程的衔接点：1、通过观察图案的变