《文与可筼筜谷画偃竹记》教学设计.docVIP

第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 8 页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 8 页 课题：文与可筼筜谷画偃竹记 主备课人：张胜载 二次备课 三维目标 教学目标? 知识与能力 1．掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征；? 2．通过阅读人物的几个事件，把握人物形象；? 过程与方法： 1．讨论本文记人散文的结构内容，把握散文“形散神聚”的特点。?? 2．把握文章的思想情感脉络，以及艺术手法的运用。? 情感态度价值观： 1．理解文中阐发的“胸有成竹”“心手相应”的道理。　 2．理解作者表达的深厚情意。? 教学重点难点：? 1．感悟文章主旨，欣赏作品的艺术特色。?? 2．探索哲理深意? 教学课时：两课时 教学步骤与内容： 一、以诗引入，激发兴趣 苏东坡云：“可使食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医”古人颇得竹的灵气，植竹而居，杖竹而行，几千年来朝夕相处，自然陶冶了一股竹的文化氛围，中华民族的竹文化堪称源远流长。竹与松、梅并称为“岁寒三友”，与梅、兰、菊成为“花中四君子”。植竹、赏竹、写竹、画竹，竹与文学结下了不解之缘本文即以画竹为线索，本文就是通过作者和文与可谈画竹来表现表兄弟之间的深挚友谊及缅怀悼念之情的散文。 二、整体感知，了解背景 1