大班4加法教学案反思.pdfVIP

大班4 的加法教案反思 【篇一：幼儿园大班数学教学反思4 】 幼儿园大班数学教学反思 数学游戏对培养幼儿动手动口动脑能力、调动多种感官参与学习活 动、激发幼儿的学习兴趣、最大限度地发挥幼儿身心潜能、省时高 效地完成学习任务都具有十分重要的意义。与此同时，通过在游戏 中渗透思想品德教育,还可培养幼儿良好的学习习惯和心理素质,使智 力和非智力品质同步协调发展。 在设计数学游戏、安排课堂活动时要注重引导幼儿在“玩中学,“趣中 练,“乐中长才干,“赛中增勇气，具体应注意以下几个方面:游戏新颖, 形式多样,富有情趣,才能有效地激发学生的内驱 ,使他们主动地学、 愉快地学。如我在教大班学习?6?的分合与加减时，我在导入时出示 真正让小朋友在玩中学，趣中练，乐中长才干。每个小朋友都跃跃 欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则,努力争取正确、 迅速地完成游戏中的学习任务,提高了学习效率,培养了幼儿良好的学 习习惯和组织纪律性。 直观形象的数学游戏可以在幼儿“具体形象的思维与“抽象概念的数 学知识之间架起一座桥梁,帮助幼儿理解掌握概念、法则等知识,引导 幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。形象地表演“数的组成、“数 的分合、“