【从图式理论的视角谈中学生英语阅读能力的培养】图式理论英语阅读.pdfVIP

【从图式理论的视角谈中学生英语阅读能力的培养】 图式理 论英语阅读 【摘 要】图式理论是认知心理学家用于解释心理过程的一种理 论。本文从图式理论 __ 发展谈起，然后结合中学生英语学习的特点， 从图式理论的视角分析图式理论对中学生英语阅读者在语言知识积 累、背景知识丰富、阅读策略掌握及自我情感控制等方面的要求，介 绍图式理论在中学生英语阅读能力培养中的具体应用。 【关键词】图式理论 中学生 英语阅读能力 培养 图式理论要求英语阅读者将自己的经历和阅历、相关背景知识 应用于阅读理解中。 这不仅有助于其英语语言知识的积累， 还可以帮 助阅读者有效、 准确地利用英语获取所需的各种英文信息， 促进阅读 能力的提高。中学生阅读的难点是词汇量小，回视、有声阅读等不良 习惯很多，母语阅读习惯干扰严重。 一、图式理论 __ 与发展