秋游教学反思.pdf

《秋游》教学反思 《秋游》是北师大版小学二年级上册的内容，本节课在学生已经掌握了“ 以 20 内数的连加、 连减”和“ 100以内数的加、 减法”的基础上进行教学的。 教材通 过 秋游这个情境引出问题，让学生在情境中提出问题，并说一说图中的意思， 根据图意提出问题， 让学生在独立思考的基础上进行小组合作、 交流，进而解决 问题。 教材通过“秋游”这一情境，引入 100 以内连减的学习，教学时我先引导学生 观察画面，说一说图意，让学生根据图意引导学生提出问题。在此基础上，让学 生独立的去探索与解决问题。实际上，解决这个问题，可以有多种策略，可以通 过连减，也可以先算出两队人数之和， 再用船可乘坐的总人数减去两队的人数的 得数。在教学时，我鼓励学生探索多种策略去解决问题。 对到 90-45-25 这一算式， 学生出现了不同的解决方法。 我在学生独立思考的基 础上，引导学生进行交流。而对到连减的竖式，我在必要的时候给予指导。对每 一步运算， 我让学生试着用自己的话说一说表示什么。 这一节课也让学生感受到 了学有所获。 但是，我认为本节课的教学对象是刚入学的二年级的学生， 他们还是以无意注意 为主，这一方面是我之前所没有考虑到的。 所以在教学的过程当中， 我感觉我创 设的教学情境还不够生动， 学生的积极性没有我想象的那到高。 在知识与生活的 联系这一方面我感受到自己设计的还不够到位， 学生还没有深刻的感受到知识是 自己的切身需要。 通过对这节课的反思， 也让我找到了自己以后努力的方向： 让 学生从被我学变为我要学，使他们在玩中学，在动中求知，通过探究、交流去探 索创新。