四年级上册数学教案-3.2 连除或乘除混合两步计算解决问题 ︳冀教版.docVIP

连除或乘除混合两步计算解决问题 1.正确运用两步除法计算解决问题。 2.体会解决生活中的数学问题的乐趣。 3.使学生初步学会分步解应用题的方法,培养学生 在解答应用题时进行检验的良好习惯。 【重点】 正确解答用除法计算的问题。 【难点】 通过解决具体问题,让学生获得一些用 除法计算解决问题的活动经验。 【教师准备】　PPT课件。 让学生背诵乘法口诀 1.复习回顾。 师:我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧! 预设 生:我们是这样解决问题的: 阅读与理解 ↓ 分析与解答 ↓ 回顾与反思 师:我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题。 (PPT课件出示题目) 三年级女生进行集体舞表演。她们平均分成2队,每队分成3组, 每组10人,一共有多少人?(用两种方法列综合算式解答) 10×3×2=60(人)或3×2×10=60(人) 答:一共有60人。 2.改变复习题的一个条件和问题后,出示教材例4。 三年级女生要进行集体舞表演。老师将表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组,每组有多少人? 师问:例题与复习题在条件和问题上有什么变化? 师导入:已知条件和问题发生了变化,还能用原来的方法解答吗?这就是我们今天要共同研究的新知识。(板书课题:连除或乘除混合两步计算解决问题) [设计意图]　通过复习,让学生回顾以往解决问题的方法,为教学新知做好铺垫。 探究用除法两步计算解决问题 (PPT课件