2020年-2021年青岛版数学五年级上册信息窗2 等式的性质（一）PPT.pptVIP

怎么求 x 呢？ 我们借助天平来研究。 x + 150 = 500 * 【根据最新版数学教材编写】 先探究天平两边“同时加、减物体”的情况。 * 【根据最新版数学教材编写】 现在天平两边有什么等量关系？ 为什么天平两边质量变化了，而天平保持平衡呢？ * 【根据最新版数学教材编写】 平衡的天平两边加上同样重的物品，天平仍然保持平衡。 * 【根据最新版数学教材编写】 你发现了什么？ 平衡的天平两边减去同样重的物品，天平仍然保持平衡。 * 【根据最新版数学教材编写】 等式就像平衡的天平，也具有同样的性质。 x 20 10 10 x = 20 x + 10 20 + 10 = * 【根据最新版数学教材编写】 x + 10 = 40 x 20 10 10 x + 10 – 10 40 – 10 10 = * 【根据最新版数学教材编写】 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。这是等式的性质。 你发现了什么？ * 【根据最新版数学教材编写】 现在我会求 x 的值了。 x + 150 = 500 解：x + 150 – 150 = 500 – 150 x = 350 为什么等式两边同时减150？ x = 350，这个答案对吗？ * 【根据最新版数学教材编写】 把 x = 350 代入原方程，看左