中班音乐活动：太阳喜欢教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 中班音乐活动：太阳喜欢教学设计 Music activities in middle class: Sun l ikes teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 中班音乐活动：太阳喜欢教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图 《太阳喜欢》是中班“红黄蓝绿”主题中的一个音乐活动，简 单的歌词中蕴涵着色彩斑斓的视觉美、喜获丰收的情绪美、热爱 生活的情感美。《纲要》指出“重视幼儿在活动过程中的情感体验 和态度倾向”、“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表 现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”因此，本次活动主 要通过“我喜欢、太阳喜欢、唱出喜欢”三个环节，创设有利于孩子 发现和感受美的环境，利用形象的图谱，把如何表现歌曲中美好 的情感作为切入口，以简单明了的图示符号为依据，使孩子的学 习更具体、明确，促进幼儿主动学习能力的发展。 1 ．教材分析 第 2 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 （1）主题分析 《太阳喜欢》是中班“红黄蓝绿”主题中的一个音乐活动，这 个主题主要是通过让孩子感知、发现五彩斑斓的色彩世界，提供 想像的空间，进而关注秋天的多姿多彩。教材中的主题说明中这 样说道：“大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有 的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩极其相关的事物为对象 ，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构与情感建 构方面都会产生积极的作用。”对整个主题的分析为本活动的设计 提供了一个指导思想。 （2）歌曲分析 歌曲《太阳喜欢》旋律十分优美，有连音的唱法，一曲唱罢 ，感觉很舒畅。歌词比较简单，一共四句话，歌曲中唱到了红色 的苹果、黄色的橘子、金色的田野、七色的彩虹。细细品味，简 单的歌词中其实蕴涵着对丰收的季节——秋天的赞美，那是色彩 斑斓的视觉美，也是喜获丰收的情绪美，更是热爱生活的情感美 。对歌曲内容的分析为活动目标的确立提供了依据。 第 3 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 2.调整原因 在过去的《纲要》学习中，我们已经形成了“重视幼儿在活动 过程中的情感体验和态度倾向”这样的认识，近几年的教学实践中 ，我们也一直在做这样的努力和尝试。究竟让孩子体验什么？如 何体验？又要让孩子形成怎样的态度倾向呢？基于这样的一些思 考，形成了本次活动的第一个目标：“理解歌曲内容，感受歌曲中 愉悦的情绪，萌发喜爱美丽的色彩的情感。” 情绪和情感都需要孩子用心去感受、体验，这种体验的结果 不是用语言能表达出来的，那么通过怎样的方式来表达情感呢？ 《纲要》对艺术领域的内容与要求中提出“在支持、鼓励幼儿积极 参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能 和能力。”因此，本次活动的第二个目标确立为：能愉快地进行歌 唱活动，尝试通过表情、动作、声音等途径表现歌曲中美好的情 感。 以上两点目标看似与原《建构式课程》中的活动目标差不多 ，但其实更具体明确，它是以幼儿的实际能力水平为依托的。目 前的乡镇农村幼儿园还是比较重视知识性的学习，忽视幼儿的情 第 4 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 感态度的培养，对如何引导幼儿感受并表现情感的问题认识欠缺 ，因此，作这样的调整是适合本地区幼儿的认知水平和特点的。 原课程中，第一个环节是“感受歌曲” ，有让幼儿听音乐旋律 画画的环节，我认为在这里打断了歌曲去画画并不合适，这种看 似“整合”了多种艺术形式的方法并不十分有效。中班初期的孩子仍 以具